随着医学服务模式的改变，加之医院工作的压力的增加，越来越多的新护士思想不稳定，对医院認识模糊，不能够安于医院工作，主要是在医院岗前培训中没有发挥足够的认识，为了使新护士提前对医院性质有个了解，处采用以往授课方式外，再将情景模拟运用于授课当中，取得了良好效果，现介绍如下。
　　资料与方法
　　对2011年来我院的60名新护士进行培训，年龄18～22岁，平均19±1.2岁；文化程度均为大专，性别女性，采用情景模拟法作为干预组。与2010年来我院的62名新护士仅采用传统授课法，作为对照组，两组新护士在性别、年龄、文化程度均无显著差异。
　　培训方法：对照组采用传统的培训方法，即在统一时间集中授课，内容以医院发展史的介绍；护理工作中的相关法律法规；护理文书的书写；消毒隔离知识；护理工作中的安全问题等内容为主。干预组在此基础上将情景模拟融入其中进行培训，设置场景，由护士充当患者，针对临床中常遇到的问题展开内容，由新护士扮演假如你是护士，来处理问题，达到培训目的。情景模拟：情景模拟是指通过实物演示，角色扮演等手段创立设置情景，在特定的情景中进行各种技术操作及处理的一种方法^[1]。具体实施：①由授课老师根据授课内容自行设置场景，寻找1～2名护士给予配合。如在护理文书讲述中，就演示了由于记录正确导致的纠纷再现，由新护士扮演护士进行处理，再告诉正确的处理流程，正确的护理文书记载。②课程结束后，给新护士时间进行总结，对授课内容有了跟深刻、更全面的认识。
　　评价培训效果：培训结束后，新护士进入临床，同时纳入新护士培训轨道，有护理部专职人员实施监控，同时发放培训效果调查表，除干预组中途因故退出2名外，其余均将调查表回收，回收率100%。