【摘 要】
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伴随当前社会经济体制不断变更和发展,在教育领域当中信息化的发展以及新课程的不断改革和深入,对当前高等院校中的教师的教学方式和技能方面提出了较高的要求,但是在当前高
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伴随当前社会经济体制不断变更和发展,在教育领域当中信息化的发展以及新课程的不断改革和深入,对当前高等院校中的教师的教学方式和技能方面提出了较高的要求,但是在当前高校当中对教师教学技能的培养还是存在很多方面的问题,主要表现在对专业知识的教学过于重视,导致学校在课程编排上出现比例严重失衡的状况,并且缺乏较为有效的课程整合,学生缺少课堂之外的实践活动.所以,我们就结合当前学校教育体系的发展形式,结合实际教学经验,从对知识的认识弹性、以及TPCK的角度针对性地提出了解决的对策.
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