班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。在日常工作中，作为班主任，一般都很重视对后进学生的思想教育，自然而然会给这些孩子更多的关心和照顾，会抽出更多的时间做好后进生的工作。可我们要清楚地知道，除这些后进生需要做好工作外，还有一些成绩优异、但思想上存在问题的学生同样也需要我们做好工作，并且要做得更好。
　　下面就一案例浅谈一下我对班主任工作的点滴体会。
　　一、案例
　　小远是个成绩非常优秀的学生，每次考试成绩在年级里都是前几名，作为他的老师，尤其是班主任老师，本应非常高兴。可我却怎么也高兴不起来。因为他只是成绩优异，思想上却一点也不优异。他成绩好，同学们有问题，想找他帮忙，可他总有说辞，不帮助同学；还有比如最简单的大扫除，同学们都争先恐后地想留下做，可他从来不理。久而久之，同学们与他疏远了，他几乎没有什么朋友。我是看在眼里，急在心上，一定要想办法帮帮他。
　　二、找出问题的源头
　　因为在家里是独苗，小远在家中说一不二，家人多以他为中心，时间长了，小远就只想着自己，从不管他人。小远的性格有些孤僻，不愿与人往来，害怕别人比自己强，因此不愿帮助同学。同时小远存在着错误认识，认为只要功课好，其他的都不重要。
　　 三、寻求纠正和指导方法
　　 1. 交流谈心，改变性格
　　我先让小远体会到我的关爱，并通过谈心让他知道我是他的朋友，他可以和我说心里话。同时给小远创造机会，让他与同学们一起活动，明白原来和同学们在一起是那么的快乐。这样，不仅改变了他孤僻的性格，而且他也乐于与人交流了。
　　 2. 集体活动，考虑他人
　　为了让小远早日转变，我有意安排小远参加集体活动。通过集体活动，他知道了以自我为中心是不行的，要靠大家齐努力、共奋斗；通过集体活动，他知道了集体的力量，体会到了集体的温暖，改变了独生子女所特有的自我意识。
　　 3. 帮助他人，培养爱心
　　有了参加集体活动的基础，加上在同学中威信的加强，我开始给小远安排任务，让他帮助班里成绩差的同学。在帮助别人的同时，也帮助了他自己。同学的成绩有了进步，小远的成绩也更好了。当我表扬小远的时候，他心里别提多美了，他终于知道原来帮助别人是很快乐的一件事！
　　 4. 安排劳动，克服懒惰
　　小远愿意与人交流，也爱帮助同学了，我再安排他多做值日、多劳动。有了劳动的快乐，他的懒惰情绪渐渐没了，有出力气的活也想抢着干，真是让人高兴啊！
　　现在的小远，和原来简直是判若两人，再也不是原来那个以自我为中心、懒惰的孩子了。看到小远的进步，我的心里也乐开了花，真是功夫不负有心人哪！
　　其实，现在像小远这样成绩优异、但思想上有偏差的孩子可不在少数，对于这样的孩子，作为班主任教师的我们不能掉以轻心，不能只看成绩好就认为他什么都好。我们应时刻注意每一个孩子的行为，无论好与坏，他们都是祖国的花朵，任何一朵有了问题，我们都要认真对待、认真解决，让这些花朵越开越美丽。
　　总之，我们只有让学生成为品德好、学习好、能力强和心理健康、全面发展的人，我们的班主任工作才会越做越好。
　　
　　 （迁安市爪村小学）