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在初中名著阅读中,教师要引领学生运用比较阅读的方式让学生去概括、对比、发现,从而探寻作品意蕴.本文结合初中纪实文学作品《红星照耀中国》的阅读,谈一谈选择恰当的比较点,运用比较阅读的方法,以达成深入研读整本书的教学目的.
从比较的视角读懂红色经典r——以《红星照耀中国》阅读为例
【摘 要】
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在初中名著阅读中,教师要引领学生运用比较阅读的方式让学生去概括、对比、发现,从而探寻作品意蕴.本文结合初中纪实文学作品《红星照耀中国》的阅读,谈一谈选择恰当的比较点,运用比较阅读的方法,以达成深入研读整本书的教学目的.
【出 处】
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中学语文（下旬·大语文论坛）
【发表日期】
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2021年9期
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散文作为一种突出抒情主体的文体,学生要想读出其中的深意,必须从读懂“文心”开始.学生要从文中的实景、虚景入手,抓住作者所要表达的思想情感;教师要从文章的情节入手,让学生弄清文章的情节、读透文章的思路;教师要通过对文本言语形式的深入探析,挖掘文字的内核,提高学生“咬文嚼字”的能力,培养学生敏锐的言语感受力.
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