汇川区天麻产业发展现状及建议

来源 :农技服务 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ptcptsu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
天麻是遵义市汇川区重点发展的特色产业,对当地农民增收致富和地区经济发展具有重要意义。为促进汇川区天麻产业发展提供参考,介绍当地天麻产业发展的优势条件、生产规模和产业链拓展情况,指出其存在产业规模小、龙头企业弱、科技支撑弱、品牌影响小、产业链条短问题,从规模化、标准化、品牌化、市场化、智慧化方面提出产业发展建议。
其他文献
夜间经济是城市经济发展到特定阶段的产物,它不仅直观反映了一个城市的经济发展和消费水平,同时也具有带动城市就业、满足市民需求等功能。文章从街区治理的角度出发,根据苏州观前街区夜间经济发展现状分析现存问题,运用智慧城管、精细化管理等城市治理理念,提出相应的对策和建议。
2022年版义务教育课程方案和课程标准的重要理念是“让学生创造着长大”,即把知识创造转变为学生的学习方式和教师的教学方式。新课程的教学愿景是让学生在表现核心素养中发展核心素养,为此需要走向“新三维目标”、大观念教学与实践性教学。与此同时,深化课程改革也需要关注若干重大主题。
坚持育人导向是《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)的灵魂,决定着劳动教育的性质和方向。自主实践是2022年版课标的实施原则,旨在充分发挥学校和学生在劳动教育方面的主动性、积极性和创造性。系统推进是2022年版课标的结构特征,重在形成以劳动课程为核心的一体化劳动教育体系。
课程标准是体现一个国家教育水平的重要标志。从传承与变化的角度来认识新修订的《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,有利于教师理解和把握课标修订的价值和意义。新修订课标传承了以往课标呈现的重要概念等精华内容。变化主要体现在依据新时代对教育的新要求和生物教育发展的实际,提出了新的课程理念,提出了以核心素养为导向的课程目标。课程内容的变化是将以往生物学课程内容体系调整为七个学习主题,使课程育人的可操
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》明确了初中生物学课程的具体目标、内容组织与质量标准,是初中生物学教育工作者开展工作的依据和准绳。新课标系统关照了后疫情时代的学科育人使命、生物学世纪的内容统整任务、真实性学习的科学实践指向与课程治理下的转化保真要求,具体呈现了课程理念的更新与核心素养的凝炼、学习主题的统整与学科概念的进阶、科学实践的贯穿与学业质量的完善、情境素材的列举与相关建议的细化等特征
为湄潭县天麻种植管理提供技术支撑,介绍了天麻播种、人工授粉、萌发菌菌材原料与制作、蜜环菌菌材原料与制作、天麻种子采摘与接种、天麻种植和田间管理等优质天麻种植管理技术。
强农、兴农,对农业现代化建设提出了更高的要求。我国现代农业的发展离不开信息技术,而智慧农业依赖信息技术的发展及应用。在新农科背景下,迫切需要培养具备计算机系统设计、系统开发和系统应用能力的专业人才。根据高等农业院校的实际情况,基于新工科理念,聚焦目前培养过程中存在的问题和挑战,阐述计算机系统能力培养的教学改革模式,通过重构计算机专业课程体系、加强计算机系统能力综合实践教学、学生参与综合多学科交叉项
“鄂尔多斯,温暖全世界”的广告语,曾使鄂尔多斯羊绒产业家喻户晓。随着时代发展,鄂尔多斯市的羊绒产业也历经诸多困难与挑战,产值、利润和市场份额都不断下降。但我们始终没有放弃这个传统优势产业,多年来一直致力于如何做精做强。全市第五次党代会也明确提出:“要提高羊绒制品质量,增强出口优势,培育羊绒纺织超百亿元产业集群”。“十四五”,面对新的国内外环境,作为以羊绒产业著称的鄂尔多斯市该如何重塑羊绒产业优势,
期刊
随着信息化教学和数字化病理技术的发展,虚拟切片在高校病理学实验教学中得到了广泛应用。但是因为病理实验教学经常与实际临床病理工作相互独立,且虚拟数字切片往往因为不能展示类似于显微镜微调所呈现的三维立体结构和折光性等特点,使教学效果受到了制约。为进一步优化教学方法,中南大学湘雅医院病理科/基础医学院病理学系利用教研室和临床病理融为一体的优势,依托团队前期已取得的优质教学资源,经过持续应用“虚拟仿真+临
学位