摘 要：群文阅读指的是老师和学生将根据一个议题或者多个议题，从而选择相应的一组结构化的文本，在单位时间内以集体构建来形成共识下的一种多文本阅读教学模式。在新课程教学改革精神的指导下，阅读能力是学生在语文课程学习中需要掌握的一种基础性能力，在新课程改革精神下，将对学生阅读能力的培养提出新的要求，这就需要初中语文老师在课程教学过程中，要注重在群文阅读教学指导下做到课内外阅读的有效结合，积极拓展学生的阅读素材，推动学生整体的阅读能力实现提升。所以，文章研究了初中语文群文阅读中如何做到课内外阅读的有效结合，通过这种教学举措来提升学生的阅读能力水平。
　　关键词：初中语文;群文阅读;课内外阅读;有效结合
　　在群文阅读中，群文的议题将是教学的重点内容。在初中语文课程教学中，师生将根据议题来将相关的文本聚集在一起，但是要确保这些文本在议题的属性之内，并要引导学生从不同的角度来对议题进行解释说明，这样就让学生在议题理解上具有形成层次性和程序性的认知。在群文阅读教学模式下，初中语文构建课内外阅读有效结合的模式，将不是以往简单的阅读资料的积累，将是以清晰化的线索来组织阅读教学，在组织过程中要结合学生的阅读能力，对阅读材料实施有效地整合，从而为学生提供内容丰富的课内外阅读材料，这样在初中语文阅读中将实现“1 1