【摘 要】
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初中数学具有较强的逻辑、考验学习知识的能力和学习习惯,而学困生存在数学学习中的结构性缺陷。具体的原因可能有学习兴趣、学习环境和老师等因素的影响,通过教学工作经验,
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初中数学具有较强的逻辑、考验学习知识的能力和学习习惯,而学困生存在数学学习中的结构性缺陷。具体的原因可能有学习兴趣、学习环境和老师等因素的影响,通过教学工作经验,对目前初中数学学困生的学习现状进行分析,最后提出初中数学学困生的具体培养策略。希望能对数学学困生走出迷茫区提供一定的理论指导。
Junior high school mathematics has strong logic, the ability to test knowledge and learning habits, and learning to survive in the structural defects in mathematics learning. The specific reasons may include the influence of learning interests, learning environment, and teachers. Through the teaching work experience, the present situation of mathematics learning students in junior middle school is analyzed. Finally, the specific training strategies for students with mathematics difficulties in junior middle school are proposed. I hope to provide some theoretical guidance for the poor students of mathematics to get out of the confusion.
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