【摘 要】
：
在社会主义现代化建设中，非常重要的一个方面为文化建设，而农村群众文化则是文化建设的关键。现阶段农村经济发展与精神文明建设的协调统一尚未实现，难以充分满足广大农民群众的精神文化需求，存在明显的物质生活膨胀与精神生活断裂的样态，容易出现精神困惑、价值扭曲等不良问题。本文针对这种情况，就如何科学制定创新发展方案，推动农村群众文化事业的良性发展进行研究。
论文部分内容阅读
在社会主义现代化建设中，非常重要的一个方面为文化建设，而农村群众文化则是文化建设的关键。现阶段农村经济发展与精神文明建设的协调统一尚未实现，难以充分满足广大农民群众的精神文化需求，存在明显的物质生活膨胀与精神生活断裂的样态，容易出现精神困惑、价值扭曲等不良问题。本文针对这种情况，就如何科学制定创新发展方案，推动农村群众文化事业的良性发展进行研究。
其他文献
据研究发现,小学阶段的教育模式能够影响学生整个学习生涯的教育过程.小学教育作为整个教育过程的开端,为以后的受教育模式提供了坚实的基础.而小学语文阅读教学是培养学生整个思想观念和逻辑的重要载体,小学语文读写新模式的结合教学让小学生在阅读的过程中提升阅读能力和写作能力,在大量的素材积累中提升写作能力.
A-STEM跨学科整合的教学效果相对传统分科式教育有一定优势，是解决当前分科教学不足的有效途径。A-STEM教育代表的不仅是人类知识综合发展下一种新的教学体系，同时其教育理念也体现着科学哲学化下现代整体论的哲学思维。本文从教学理念入手，以教材内容体系、教材特点作为其教育理念的体现，应用现代整体论的哲学方法结合中旭天下教育集团A-STEM教材个案进行研究分析，从科学哲学视角阐明A-STEM教育对学生知识学习和思维发展的特殊意义，发掘A-STEM教材中的哲学价值。
新时代我国文化事业获得前所未有的发展，人们对精神文化的追求有了更高的追求，而群众文艺剧本的创作则是助推我国群众文艺发展的重要路径之一，但当前群众文艺剧本创作存在着明显的局限性，难以满足当下广大人民群众对精神文化的要求。为此，本文首先阐述了群众文艺剧本创作的原则内容，在此基础上明确群众文艺剧本创作发展的局限性，并提出群众文艺剧本创作的创新思路。
我国传统戏曲的发展历史悠久，戏曲的表演形式比较灵活，搭配优美的唱腔、柔美的身段、丰美的形体，构成了传统戏曲表演的三方面要素。演员的身段要与所表演的角色性格、言语与神态吻合，这与我国传统戏曲中的“唱念做打”要求是相吻合的，戏曲表演艺术中的“做”与“打”就是对演员情绪、神态、气质等方面的明确要求，要想真实地再现戏曲人物的本来面貌，演员就要注重身段与形体的塑造，通过模仿、揣摩角色的特质，协调自身的动作，形成一套具有识别性的表演方法，才能够更好地展现戏曲角色的身段。本文从戏曲演员的身段与形体在人物塑造中的作用进行
现阶段，我国社会经济的发展极其迅猛，人民群众的生活质量得到明显提升，因此需要舞台表演的领域持续增加，各行各业都在通过舞台表演的形式，吸引潜在客户与激发员工工作兴趣，进而达到增长企业经济的根本目标，使企业真正意义上取得良性发展。而舞台表演的关键部分则是舞台音响设计，其不但能够让舞台表演形式更加多元化，同时还能够激发观众情绪。基于我国舞台音响的发展时间相对较晚，缺少一定经验，本文从音响设计者应当持续优化舞台音响设计方案着手，探讨如何提升舞台音响对于舞台所具有的影响作用，以期使舞台艺术取得快速发展。
从产生、发展到广泛应用，景观都市主义已经产生了近20年，作为一门学科、媒介、思维或新价值观，当前以传统建筑学为理论基础的城市设计与建筑中，景观发挥着明显的作用与优势。针对景观都市主义，国内外出现了很多研究，但大多以概念解读、内涵介绍与案例分析为主，针对城市设计中如何应用研究的并不多。基于此，针对景观都市主义视角下城市设计实践相关知识，本文进行了简单的分析，希望对相关领域研究有所帮助。
新时期的教改重点强调,在高中阶段,体育对于学生健康成长以及素质品格有效建设所发挥的影响作用比较显著.所以,教师需重点关注体育课教学规划,并以促进学生身心健康全面发展为准则,积极开展多元化的教学举措.重点关注课堂教学实践中体能训练模块的功能优势,然后根据学生的实际需求科学地设置体能训练的实践方案,以及对具体的教学体系进行创新设置,保证学生在参与体能训练的过程中,能够形成良好的身体素质,同时也能够促使其建立起优良的品格素养,从而在今后的体育学习和锻炼的过程中能够更加勇敢和坚毅.
由于小学是学生打基础的时期,不管是哪科都是一个积累的过程,而在高年级段,语文的学习已经到了一个可以运用的程度,那就是作文,而在小学生的调查中,作文永远是最难学的一部分,因此如何提升小学生的作文兴趣,让他们能够把自己的情感与想法结合所学的语文知识用作文的方式表达出来就十分关键,本文主要探究在这种情况下,如何让教师的作文教学水平提升,促进小学生的作文水平上升.
初中阶段是学生进行兴趣拓展的关键时期,因为音乐课、美术课以及各种辅助课程都已经建立了完善的机制,也有专业的老师进行指导,所以学生要抓住初中阶段这三年,培养自己的兴趣爱好.音乐课作为提升素质的重要学科,学生可以在音乐的世界里,陶冶自己的情操,提升自身的教养,随着新课改的提出,学校更应该注意核心素养的养成.本文就初中音乐课堂展开论述,研究其在核心素养的背景下,如何构建有效的音乐课堂.
小学低段语文教师在习作教学中首要任务是激发学生的写作兴趣,让学生乐于表达、易于动笔.思维导图是一种利用图表来帮助学生进行学习与思考的工具,具有图文并茂、直观形象等特点,非常符合小学低年级学生的语文教学的写话课程.运用思维导图进行整合与归纳,发展学生思维;帮助一二年级学生以词串句,以句成篇;借助思维导图构建写话要素,厘清写话思路.