【摘 要】
：
目的 探讨3D打印个体化模板联合CT引导^125I粒子植入术治疗肺癌的医护配合流程。方法 2015年12月-2016年6月,采用3D打印个体化模板联合CT引导^125I粒子植入术治疗肺癌患者10
【机 构】
：
山东大学附属省立医院东院保健综合肿瘤科,滨州医学院护理学院人文教研室
论文部分内容阅读
目的 探讨3D打印个体化模板联合CT引导^125I粒子植入术治疗肺癌的医护配合流程。方法 2015年12月-2016年6月,采用3D打印个体化模板联合CT引导^125I粒子植入术治疗肺癌患者10例,治疗过程采取医护合作的方式,术前给予充分准备、术中医护明确分工、密切配合、术后加强并发症的护理观察处理。结果 10例3D打印个体化模板引导^125I粒子植入术治疗肺癌手术均顺利完成,出现的并发症包括2例气胸（其中1例粒子移位）、3例少量咯血伴血压升高,经过处理均得到缓解,未发生严重并发症。结论 3D打印个体化模
其他文献
目的 应用实时三维超声心动图（RT-3DE）定量评价左心房各个时相的功能改变。方法 选取2015年10月~2016年4月就诊的亚临床2型糖尿病患者50例作为糖尿病组,选取同期健康体检者35例
数学“问题解决式”教学就是把每节课的教学内容设置为若干问题,遵循由浅入深、由简到繁、由具体到抽象的认识规律,每个问题由学生解决的过程,即问题设置在课前——问题解决在课中——问题余留在课后.在教过程中,教师设法让学生求知精神高度集中,引导学生思考问题、探究问题、解决问题,激发学生的求知欲望,培养学生发现问题,解决问题的能力. 一、 问题设置在课前 数学课应该是一个充满问题的教学,同时又是一个如何
师德，全称“教师道德”， 是一种职业道德。它是教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。而师德修养，是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶的功夫及其所达到的师德水平和精神境界。 一、当前师范生的师德现状及其成因分析 在我国各大师范院校的学分制管理下，师范生能认真学习各种专业知识和教育学、心理学、各学科教材教法等教育理论，
目的探讨乳腺X线摄影与超声对0期及1期乳腺癌的临床诊断价值。方法回顾性分析经临床手术病理证实的0期及1期乳腺癌50例,并进行统计学处理,分析两种检查方法诊断0期及1期乳腺
讨论在（Zr0.8Sn0.2）TiO4主晶相系统中，不同的添加剂对介电性能的影响，固定添加1％ZnO，用单因素法，探讨这种添加剂CuO、CuO-V2O5、G1玻璃和G2玻璃的量与（Zr0.8Sn0.2）TiO4材料介电性能的
近年来陶瓷产品发展迅猛，各类陶瓷产品百花齐放，呈现于我们的眼前，但是与之相配套的包装设计却发展滞缓。从表象特征上来看，明显体现出包装设计雷同感偏多，且定位混乱。本文主要针
所谓的榜样效应是在群体中产生的，以群体心理效应为基础的一种心理效应。在学生群体中，学生们为了实现某些共同目标，相互之间在心理上有一定的联系，相互影响，相互依存。榜样效应和中职心理健康教育是息息相关的，对中职心理健康教育会有很大影响的一种心理效应。而且这些影响是全方位的，有一定持久性的，有消极和积极两方面意义的影响。实际上，在目前的中职心理健康教育中，榜样效应的痕迹是一直存在的，并且一直发挥着作用，
从陶瓷艺术的渊源及其发展变化的趋向,全面阐述了传统陶瓷艺术与现代陶艺的创作思维方法,并指出了现代陶艺家利用逻辑思辩的方法-反面思维法,进一步丰富和完善了陶艺创作的思