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学生是学习的主体,而教师则是学生在学习道路上的指引者,教师的作用就是帮助学生制定合适的学习目标并使之趋于完善. 好的教学不仅可以实现因材施教的目标,而且可以提高学生学习数学的自信心,有利于学生发散思维的培养,更重要的是可以使各个层次学生的水平得到提高,这符合新课标的要求.
浅谈初中数学课堂教学
【摘 要】
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学生是学习的主体,而教师则是学生在学习道路上的指引者,教师的作用就是帮助学生制定合适的学习目标并使之趋于完善. 好的教学不仅可以实现因材施教的目标,而且可以提高学生
【机 构】
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江西省于都县实验中学 江西 于都 342300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2015年33期
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