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课堂实践告诉我们，学生思维最活跃的时候，往往是教师提出一些具有启发意义的问题的时候。适时启发性地提问题能“一石激起千层浪”，启发学生积极思维，提高学生学习的兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。我在多年的教学、听课和学习的过程中，总结出启发式教学的几种手段。
语文教学中启发式教学的几种手段
【摘 要】
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课堂实践告诉我们，学生思维最活跃的时候，往往是教师提出一些具有启发意义的问题的时候。适时启发性地提问题能“一石激起千层浪”，启发学生积极思维，提高学生学习的兴趣，使课堂教
【机 构】
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河南省周口市鹿邑县老君台中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年14期
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