【摘 要】
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为培养学生良好的行为习惯,带动和推进学生全面、健康地发展,为学生进一步接受教育乃至终身发展奠定坚实的基础,朔城区四中从2009年起,强化习惯教育。学校从自我约束、行为礼
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为培养学生良好的行为习惯,带动和推进学生全面、健康地发展,为学生进一步接受教育乃至终身发展奠定坚实的基础,朔城区四中从2009年起,强化习惯教育。学校从自我约束、行为礼仪两方面入手,塑造学生优良品行;从欣赏他人、自学预习、善于提问、切磋琢磨、课后反思五个层面提升学生高效学习的能力。采用立体教育,强化学生良好习惯养成。习惯养成教育收到了良好的效果。
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