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在基础教育“新课程”实验中，高等学校应起促进作用。这种“促进”主要体现在通过高等学校的课程改革来提高教师培养的效率。笔者从学科教学论课程、教育实习、选修课以及辅修专业等4个方面对师范专业课程建设提出建议。
高等学校在“新课程”实验中的促进作用——关于师范专业教育类课程建设的几点建议
【摘 要】
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在基础教育“新课程”实验中，高等学校应起促进作用。这种“促进”主要体现在通过高等学校的课程改革来提高教师培养的效率。笔者从学科教学论课程、教育实习、选修课以及辅修
【机 构】
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广州大学人文学院中文系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年3期
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