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体育与其他基础学科的教育是一样的，都应该用新的、先进的教育理念来教育人，都应该落实新课标的精神，因此，生成符合新的教育理念的体育教学模式是必要的。我国当前的体育教学模式虽然品种繁多，但概念模糊、操作性不强，使原本动态的体育教学过程僵化。通过体育课教学实践生成的过程完整化体育教学模式，符合课程标准的要求，能够将课堂教学过程变为学生自主、探究、合作的过程，具有较强的实践操作性，能够提高学生的成绩。