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小学低年级的孩子,天性爱玩。因此,指导“玩”是教师调动学生学习积极性,激发学习兴趣的一种手段。可以学生在学习过程中,兴趣越浓,注意力就越集中,思维、记忆等多种智力活动也就越有成效。教师是语文教学中“玩”的设计者和组织者,要充分运用现代教育理论,结合语文教材的内容特点及可玩因素,将课设计得生动有趣,才能让孩子们在语文课堂上玩出知识,玩出情趣。