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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”由此可见，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我体会到，凡是对数学有浓厚兴趣的学生，他们都能积极主动地参与学习，求知欲望比较强烈，数学素质会得到较快的发展。因此，数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。