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高考对论述类文本考查的能力和难度相对选考类文本阅读能力层级较低，主要考查理解和分析综合。而不少考生对该类题的解答往往不尽如人意，其中主要原因是许多考生在心理上不能正确地对待它，有时只是一知半解，并不能深入地去阅读；在平常的复习中，没有抓住文体特征和命题特点，往往误入命题者特意设置的陷阱，答题时没有进行规范作答，缺少一定的答题步骤和方法。如何对论述类文本阅读主观题进行有效作答，笔者结合近几年的高考备考复习，总结出如下几点：
一、通读全文，把握大体
一般论述类文本的内容主要有两类：自然科学类和社会科学类。对于这类文本的阅读，首先应当从整体上去阅读理解，了解文章写了什么，怎么来写。虽然高考考纲对这类文体的考查包括理解和分析综合两个方面，而只有通读全文，对文章先有个总体认识，了解文章的中心内容，把握文章的大体结构，才能进一步深入分析。比如2014年新课标全国Ⅱ卷第一大题（摘编自张炜达《古代食品安全监管述略》），文章第一段说我国从周代起就已经十分关注食品安全问题，并留下了有关食品安全管理的记录。第二段讲汉唐时期为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。第三自然段讲宋代市场的繁荣所带来的一些问题以及宋代采取的“行会”管理方式。第四段讲中国古代对食品流通的安全管理及有关法律可以为现今我国食品安全监管提供思路和路径选择。文章采用分总式结构，按照时间的先后来组织材料。这样一来，文章的大致内容与结构就清楚了。
二、审清题干，明确要求
高考对论述类文本的考查能力分为六个考点，分属于理解和分析综合两个能力层级。对文章阅读来说，所谓理解，包括对词句的字面含义和深层含义理解，对句间关系和文章主旨的理解。分析和综合是两种密切相关的能力。分析是把事物整体分解为各个部分而分别加以认识的方法。综合是把已获得的关于事物的各个部分的认识联系起来，从而形成对事物的整体认识的方法。因而要求考生审清题干的具体要求，知道题干是对什么问题的考查，考生只有理解了考纲的考点和各个能力层级的内涵，那么就能够在阅读中抓住重点语句，理清文章思路，把握作者观点，从而为答题做好充分的准备。命题者在命题的时候一般都有明确的考查目的和要求，看清题干要求，才能揣摩出命题人的命题意图，明确答题的方向。如2014年新课标全国Ⅱ卷第一题“下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是”，因而要求考生明确考查的具体要求，那么考生就要从第一、二段入手，认真阅读文本，弄清文本的具体内容。2013年新课标全国Ⅱ卷第一题“下列关于凤的形象的表述，不正确的一项”，考查的则是文本中的概念，而且是“不正确”的一项，考生由于做题习惯于正确的选项，往往就会做错。
三、选准区间，寻找对应
一般来说，论述类文本中主观题的答案，其关键性的词语、句子就在原文中，因此在解答时，首要是要选定题干选项考查内容的区间，找出与题干相关的语句，在此基础上，对原句进行删减或重组，只需保留句子的主干。另外，有些答案是从原文中找不到的，我们要从原文相对应的语句或段落中去寻找，并从中进行提练概括。如2014年新课标全国Ⅱ卷第二题，题干要求是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项是”，“A.宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。”A项在文章的第二段。“B.随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。”见第三段的（1）宋代，饮食市场空前繁荣。（2）孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。“C.监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责”。见第三段中的“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”“D.与《唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩”。见第三段中“除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。”找到了相关的内容区间，也找到了相关的对应语句，就能为下一步做答奠定基础。
四、仔细分析，作出判断
有的考生在做主观题的答题时，往往不对题目所涉及的内容作出仔细分析就仓促作答。论述类文本阅读题的解题核心是“提取信息”，这信息不仅表现在文章的内容上，还表现在试题的题干上。要对题干选项去伪存真，不能被出题者设置的陷阱所迷惑。这就要求考生对文章的内容的阅读，找到了内容所涉及的区间的对应的语句，还要认真分析选项，才能作出准确的判断。仍以2014年新课标全国Ⅱ卷第二题为例进行分析：A、C、D三项从原文的分析中得出是正确的，而B项随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。第三段有“宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。”这两句描述的均为“商业”，特别是“饮食业”，没有提到“工业”。后面虽提到“手工业”，但也绝非“工业”。此其一。其二，“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”“《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。”“行会”是民间机构，是官府便于登记、征税的需要。所以“行会”并非“政府机构”。因而得出B项的错误的，故而选B项。
一、通读全文，把握大体
一般论述类文本的内容主要有两类：自然科学类和社会科学类。对于这类文本的阅读，首先应当从整体上去阅读理解，了解文章写了什么，怎么来写。虽然高考考纲对这类文体的考查包括理解和分析综合两个方面，而只有通读全文，对文章先有个总体认识，了解文章的中心内容，把握文章的大体结构，才能进一步深入分析。比如2014年新课标全国Ⅱ卷第一大题（摘编自张炜达《古代食品安全监管述略》），文章第一段说我国从周代起就已经十分关注食品安全问题，并留下了有关食品安全管理的记录。第二段讲汉唐时期为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。第三自然段讲宋代市场的繁荣所带来的一些问题以及宋代采取的“行会”管理方式。第四段讲中国古代对食品流通的安全管理及有关法律可以为现今我国食品安全监管提供思路和路径选择。文章采用分总式结构，按照时间的先后来组织材料。这样一来，文章的大致内容与结构就清楚了。
二、审清题干，明确要求
高考对论述类文本的考查能力分为六个考点，分属于理解和分析综合两个能力层级。对文章阅读来说，所谓理解，包括对词句的字面含义和深层含义理解，对句间关系和文章主旨的理解。分析和综合是两种密切相关的能力。分析是把事物整体分解为各个部分而分别加以认识的方法。综合是把已获得的关于事物的各个部分的认识联系起来，从而形成对事物的整体认识的方法。因而要求考生审清题干的具体要求，知道题干是对什么问题的考查，考生只有理解了考纲的考点和各个能力层级的内涵，那么就能够在阅读中抓住重点语句，理清文章思路，把握作者观点，从而为答题做好充分的准备。命题者在命题的时候一般都有明确的考查目的和要求，看清题干要求，才能揣摩出命题人的命题意图，明确答题的方向。如2014年新课标全国Ⅱ卷第一题“下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是”，因而要求考生明确考查的具体要求，那么考生就要从第一、二段入手，认真阅读文本，弄清文本的具体内容。2013年新课标全国Ⅱ卷第一题“下列关于凤的形象的表述，不正确的一项”，考查的则是文本中的概念，而且是“不正确”的一项，考生由于做题习惯于正确的选项，往往就会做错。
三、选准区间，寻找对应
一般来说，论述类文本中主观题的答案，其关键性的词语、句子就在原文中，因此在解答时，首要是要选定题干选项考查内容的区间，找出与题干相关的语句，在此基础上，对原句进行删减或重组，只需保留句子的主干。另外，有些答案是从原文中找不到的，我们要从原文相对应的语句或段落中去寻找，并从中进行提练概括。如2014年新课标全国Ⅱ卷第二题，题干要求是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项是”，“A.宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。”A项在文章的第二段。“B.随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。”见第三段的（1）宋代，饮食市场空前繁荣。（2）孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。“C.监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责”。见第三段中的“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”“D.与《唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩”。见第三段中“除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。”找到了相关的内容区间，也找到了相关的对应语句，就能为下一步做答奠定基础。
四、仔细分析，作出判断
有的考生在做主观题的答题时，往往不对题目所涉及的内容作出仔细分析就仓促作答。论述类文本阅读题的解题核心是“提取信息”，这信息不仅表现在文章的内容上，还表现在试题的题干上。要对题干选项去伪存真，不能被出题者设置的陷阱所迷惑。这就要求考生对文章的内容的阅读，找到了内容所涉及的区间的对应的语句，还要认真分析选项，才能作出准确的判断。仍以2014年新课标全国Ⅱ卷第二题为例进行分析：A、C、D三项从原文的分析中得出是正确的，而B项随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。第三段有“宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。”这两句描述的均为“商业”，特别是“饮食业”，没有提到“工业”。后面虽提到“手工业”，但也绝非“工业”。此其一。其二，“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”“《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。”“行会”是民间机构，是官府便于登记、征税的需要。所以“行会”并非“政府机构”。因而得出B项的错误的，故而选B项。