今年的第一场春雪, 是在今天早上降临的。早上起床, 透过带雾的玻璃窗, 哇!好美的银色世界啊!屋顶上, 窗台上, 都被皑皑白雪覆盖了。
　　到了学校, 依然下着小雪。上课时, 雪越下越大, 仿佛是老师讲的课生动极了, 引来了漫天的飞雪, 它们都想来学知识呢! 盼到下课, 同学们就像一群小鸟似的, 争先恐后地从笼子里飞出来, 去观赏美妙的雪景。我用纸轻轻接住一片雪花, 亮晶晶的, 比指甲盖儿还小。它是六角形的, 每一个角上都有一些细小的、像绒毛一样的“刺”, 摸上去毛茸茸、凉丝丝的,舒服极了。可当我正想进一步去观察它那晶莹剔透的外表时, 雪花却消失在了纸上———化作了一滴冰水。我抬头向天空望去, 一片片雪花在空中交织, 还有的三五成群, 聚成一簇簇“棉花”。每一片雪花都旋绕着落在我们的头上、身上, 犹如天上仙女把竹篮里采摘来的水晶般透亮的花瓣撒向人间。正如韩愈一首诗里所写: “白雪却嫌春色晚, 故穿庭院作飞花。”多恰当的比喻啊! 透明的水晶花瓣不光在校园飞舞, 还在大街小巷里飞落,仿佛要把南京看个够。
　　冬雪是美丽的, 它可以建造小朋友在冬天的游乐场; 但春雪更美, 因为它预示着春天的到来!
　　
　　
　　评语：
　　大自然的春花、夏雨、秋月、冬雪总会引起人们情感的共鸣。小作者笔下的小雪花是那样的形态逼真、姿态万千、充满灵性, 这一切源于细心的观察和用心体验。因为细心观察, 雪花才显得如此缤纷; 因为用心体验, 才会在关注所写景象的同时传递出自己的独特感受, 可谓情景交融, 情动而辞发。善于运用想象也是本文的一大特点, “它们都想来学知识呢”“像绒毛”“犹如天上仙女”等等, 把小雪花真的写活了。
　　
　　★指导老师: 哈丽