【摘 要】
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在新一轮国土空间规划背景下，随着我国在城镇化后半程发展中的逐步推进，城镇人口与城镇产业会继续保持集聚发展的模式进行演化，而城镇的集聚式发展也将进一步引起乡村存量空间指标、人口、物质流、能量流向城镇的汇聚，加剧乡村的空心化；土地浪费、人口外流、文化遗失、以及人居环境的衰败等现象也日渐凸显。这一系列乡村物质空间与非物质空间的空心化，与国家对乡村振兴、乡愁、乡情的关注形成鲜明的对比。文章引用精明收缩理论
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在新一轮国土空间规划背景下，随着我国在城镇化后半程发展中的逐步推进，城镇人口与城镇产业会继续保持集聚发展的模式进行演化，而城镇的集聚式发展也将进一步引起乡村存量空间指标、人口、物质流、能量流向城镇的汇聚，加剧乡村的空心化；土地浪费、人口外流、文化遗失、以及人居环境的衰败等现象也日渐凸显。这一系列乡村物质空间与非物质空间的空心化，与国家对乡村振兴、乡愁、乡情的关注形成鲜明的对比。文章引用精明收缩理论对乡村规划路径进行探究，着重对乡村的空间振兴、产业振兴、文化振兴、人居环境振兴四个方面进行分析，认为引导乡村由粗放被动式发展转向精明主动式发展，以期对当前乡村规划提供思路借鉴，并以青岛市韩家台村美丽乡村规划为例进行实践解读。
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孙频近作《我们骑鲸而去》通过冷峻阴森意象的选择，繁密诡异的修辞和外延增益的复调手法的运用，从哲学层面对人的生存困境进行探索，提炼出因循苟且、奋起抗争和向死而生三种应对策略。
核心素养导向教育目标是培养有品格有能力的高素质应用型人才，其教学方式注重理论与实践相结合，侧重培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。众所周知，线性代数在图像处理、机器学习等领域有着重要应用。线性代数作为应用型本科高校的一门重要公共基础课，教师在讲授理论的同时，还需加强本课程的实验教学。该文通过几个具体实例详细介绍Matlab辅助线性代数理论教学，主要阐述如何将其运用于线性方程组的求解、向量组的相
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