【摘 要】
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幼小衔接是指幼儿从幼儿园生活过渡到小学生活的衔接过程,在此过程中既要完成文化知识与基础技能的衔接,又要实现心理素质、思考方式与社会适应能力的过渡,这个过程的完成度对幼儿能否塑造健全人格具有十分重要的铺垫作用。目前幼小衔接工作中普遍存在两种问题:一是“小学化”问题严重,重视幼儿的学习能力而忽视了社会适应能力;二是“保育”现象严重,缺乏对幼儿生活自理能力的培养。课程游戏化是一种符合儿童认知发展规律的教
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幼小衔接是指幼儿从幼儿园生活过渡到小学生活的衔接过程,在此过程中既要完成文化知识与基础技能的衔接,又要实现心理素质、思考方式与社会适应能力的过渡,这个过程的完成度对幼儿能否塑造健全人格具有十分重要的铺垫作用。目前幼小衔接工作中普遍存在两种问题:一是“小学化”问题严重,重视幼儿的学习能力而忽视了社会适应能力;二是“保育”现象严重,缺乏对幼儿生活自理能力的培养。课程游戏化是一种符合儿童认知发展规律的教学策略,以游戏化的方式进行授课既能激发儿童兴趣与积极性,又能使儿童在学习思维、理解能力等方面做好向小学过渡的准备。
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