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有效提问是教师在课堂上提出适当难度的问题，促进学生参与教学对话，并启发学生元认知式地思考，使学生理解和掌握知识、发展能力的一类教学行为。本文从导入、讲授和结束三个不同的教学环节出发，结合具体的教学案例构建三个课堂教学中的有效提问模型，对模型加以分析和评价。
构建课堂教学环节中的有效提问模型
【摘 要】
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有效提问是教师在课堂上提出适当难度的问题，促进学生参与教学对话，并启发学生元认知式地思考，使学生理解和掌握知识、发展能力的一类教学行为。本文从导入、讲授和结束三个不同
【机 构】
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溧阳市南渡高级中学,江苏 溧阳,213300
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年7期
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