在人类知识的传递中，书籍总是起着巨大的作用，对于一个孩子的成长而言，书籍的作用更是不可忽视的。据说犹太人会在孩子很小的时候，把书粘上蜜，让孩子去舔，使孩子在感知书本的最初就感受到了书是甜的。于是也就有了犹太人世代传言：书本是甜的。我想犹太人之所以能成为世界上最聪明的民族，也许和他们对于书籍的热爱是不无关系的。对孩子们而言，能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情，从而终身享受书籍所带来的无穷乐趣，也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。那么如何培养幼儿的阅读习惯呢？我认为可以从以下几方面进行尝试。
　　一、为幼儿创造一个良好的阅读环境
　　阅读环境非常重要，它是阅读活动开始的基础。一个良好的阅读环境能够更好地激发幼儿的阅读兴趣和欲望。阅读环境包括物质环境和精神环境两个方面。首先，应该为幼儿提供丰富、自由、适合年龄特点的物质环境。给幼儿提供充足的、适合年龄特点的书籍、图画书，并适时的进行调整和更换。在家中为幼儿提供一个专门放书的地方，如设立图书角、图书架等，专门存放幼儿的书籍，以便幼儿随时翻阅。家长还要根据幼儿的发展情况适时地更新图书。其次，应该为幼儿营造愉快、宽松、充满阅读气氛的精神环境。精神环境主要是指阅读氛围，这对幼儿极其重要，因为幼儿的模仿能力很强，如果幼儿的家长喜爱阅读，经常当着幼儿的面进行阅读，时间长了，就会耳濡目染，受到深刻的影响，从而喜欢上阅读，养成热爱阅读的良好习惯。因此，家长在日常的活动中可有意地和幼儿一起进行阅读或和幼儿一起分享好地书籍。此外还可以经常有意识地带领孩子到書店、图书馆、阅览室等地方，感受到那种浓厚的读书气氛，给孩子留下深刻的印象，为阅读活动打下良好的心理基础。
　　二、培养孩子的阅读习惯，从“听”开始
　　也许有些家长会认为，婴幼儿时期的孩子理解能力差，为他们读书太费时，又没实效。其实不然，当我们为孩子们读书时，也许现在他们未必听得懂，但是他们的语言和理解能力却在悄悄地发生变化。就像你在为一株小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是它的根在静静地吸收，生长。
　　三、培养孩子的阅读习惯，买孩子感兴趣的书
　　作为家长，首先要吸引孩子读书。既然孩子看不進枯燥的或相对他来说较为深奥的书，那么就去买孩子感兴趣的书，首先培养孩子的阅读兴趣，提高他的阅读速度，锻炼他读书的耐心。吸引孩子的心，让他被故事情节吸引从而爱看书、爱动脑。当然，看这些书不是最终目的，这些书是初步用来培养他们的阅读兴趣和阅读能力的，最终的目的是让他们看各种书籍。
　　有的幼儿任性，不懂礼貌，那么有关文明礼貌方面的故事书，如《小熊请客》、《好帮手》、《年》等较适合他们；有的幼儿不动脑筋，胆小怕事，那么有关反映动脑筋、勇敢的故事书，如《小羊和狼》、《战胜大灰狼》、《没有牙齿的老虎》等，会对他们的个性有所启迪。还有教育幼儿团结、不撒慌等故事书也很适合幼儿，因为只有幼儿有了自己感兴趣的书，他才会主动去看、去学。另外，性别差异也会影响幼儿对读物的兴趣，如男孩子大多对关于超人、孙悟空、哪吒等读物感兴趣；女孩子大多对童话、神话等的读物感兴趣。这些读物都能向幼儿传递关于正义战胜邪恶等的正面的信息，但其中也夹杂着一些暴力、鬼神的不正确的信息，因此，家长在指导幼儿阅读时要加以指导和分析，使幼儿形成正确的是非观念和良好的个性。
　　四、培养孩子的阅读习惯，让孩子能静心读书
　　孩子刚开始阅读书籍的时候，常常静不下心来，不能进入角色。为了引导他们进入故事情节，我陪他们一起阅读，直至最后一页。只能边看边去想这故事情节了（因为还不认识字，只能靠记忆）。
　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博、学富五车，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神内涵更加丰富。而从小培养孩子读书阅读的习惯尤为重要。只有孩子自己能够去读书获取知识，才能够使他的知识永不枯竭。问渠哪得清如许？为有源头活水来。