【摘 要】
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我国《普通高中生物课程标准(实验)》提出的“能力”目标中明确要求:能够利用多种媒体收集生物学的信息,学会鉴别、选择、运用和分享信息。所以在新课程背景下我们的生物教学
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我国《普通高中生物课程标准(实验)》提出的“能力”目标中明确要求:能够利用多种媒体收集生物学的信息,学会鉴别、选择、运用和分享信息。所以在新课程背景下我们的生物教学中要善于利用各种教学资源、教学手段开展信息教育,有效培养学生的信息素养。
China's “General High School Biology Curriculum Standards (Experiment)” put forward the “ability” goal clearly: the ability to use a variety of media collection of biological information, learn to identify, select, use and share information. Therefore, under the background of the new curriculum, we should make good use of various teaching resources and teaching methods to carry out information education in our biological teaching so as to effectively cultivate students' information literacy.
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