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【摘要】科技的发达不但显现在生活中也逐渐体现在教育中。电子词典在教学中的应用就是其中的典型。高中英语学习中为了加强学生对陌生单词、词汇的理解，越来越多的学生开始在实际学习过程中使用电子词典，本文论证了电子词典的使用效果并且分析在高中英语教学中如何科学的使用电子词典的，试图利用电子词典提升学生的英语学习效率。
【关键词】电子词典 ； 英语教学 ； 高中英语
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0084-02
在现在的高中课堂上，我们经常可以看到学生手持电子词典辅助学习，每个班级都有大量学生使用电子词典，但是学生使用电子词典则更多的用于英汉互译方面，对于电子词典的其他内容的使用则比较少，所以，在高中英语教学中，教师应当规范电子词典的使用，让其起到促进学生英语学习的作用，避免因学生的过度依赖而降低学生的学习能力和主动思考能力。
一、电子词典的作用
电子词典是以数码方式代替传统印刷词典方便用户快速查阅的一种工具，其以携带简便、查询简单、功能丰富等特点迅速代替了传统的印刷词典。现在为了方便学习，大多数学生都拥有一个电子词典，这对于学生的英语学习可以起到一定的帮助作用。首先，电子词典的出现调动了学生学习英语的兴趣，电子词典辅助学生快速查询难题，让学生能够自主破解英语中的难点，增强学生的自信，提示学生课堂的参与积极性；其次，电子词典快速帮助学生解决遇到的陌生单词、词组等，减少了学生查询所需要的时间，帮助学生提升学习的效率；再次，电子词典可以幫助学生纠正单词发音，帮助学生提升口语能力，增强学生对于英语学习的乐趣，有利于学生对于英语阅读的理解；最后，电子词典可以给学生在听写、阅读、单词等方面提供帮助，有效地辅助学生自主学习，帮助锻炼学生的英语学习能力，能够提升学生英语的学习效率和成果。
二、规范运用电子词典
电子词典在课堂的运用能够起到促进学生英语学习的作用，但是如果学生应用不当则可能危害到学生的英语学习，降低学生的自主学习能力、导致学生过度依赖于电子词典等等，所以，在高中英语教学中，教师应该教导学生规范应用电子词典，避免电子词典的负面影响。
1.教导学生选择合适的词典
在现代电子词典市场，电子词典的种类很多，不同的电子词典其功能也不一样，对于高中英语的学习，教师应该教导学生选择合适高中英语学习的电子词典，比如教师可以教导学生选择有权威性的、收集的信息丰富的、信息准确的电子词典，这样的词典所含的词汇量足够，能够给予学生最全面的辅助，帮助学生自学陌生词汇，节省了教师教导学生陌生词汇的时间，发挥电子词典的积极作用。
2.教导学生正确的使用电子词典
教师在教导学生选择了合适的电子词典后，还需要教导学生如何正确地使用，这样才能发挥电子词典的最大功效。教师应该将电子词典所具有的基本功能和携带的拓展功能介绍给学生，并给学生一定的实践练习，引导学生探索电子词典的实用功能，提高学生英语课堂的参与积极性，辅助学生解决在阅读或者写作时遇到的问题，让学生在电子词典的辅助下可以轻松解决翻译、词汇等问题。比如，教师在进行《Astronomy： the science of stars》一文的教導时，由于文中有许多的关于天文学的专业词汇，诸如“astronomy（天文学）”、“universe（宇宙）”、“solar system（太阳系）”等等学生陌生的词汇，教师可以教导学生打开电子词典，开始英译汉的翻译，让学生自主查询得到结果，锻炼学生的自主学习能力。
3.规范学生电子词典的使用
电子词典可以帮助学生进行英语词汇的查找、翻译、阅读等工作，但是学生不能一味地依赖电子词典的作用，在英语考试中电子词典时作为禁用品不准带入考场的，所以为了锻炼学生的英语阅读理解能力，在高中英语教学中，教师在教导学生使用电子词典后还需要规范学生对电子词典的使用，避免学生过于依赖依赖电子词典而丧失判断、猜测、做题的能力。比如，在学习《English around the world》时，教师可以在课前让学生进行初步阅读，对于不认识的陌生词汇，让学生练习上下文猜测其中的意思，诸如“official”、“straight”、“command”等，然后在让学生利于电子词典进行查阅了解到其真正的意思，这样自己猜测与真实含义的强烈对比更有利于学生对词汇的铭记在心，而且有利于学生联系上下文判断词义的能力的培养，更有利于提高高中生的英语水平。
三、结语
时代的进步催促着科技在教育中的普及，电子词典以其便捷、快速、含量大、储备丰富的特点在现在的教育中已经逐渐代替书本词典在学习中的应用，电子词典不但能够帮助学生理解生词和句子，还能够有助于学生英语能力的提升，帮助培养学生独立学习英语的习惯，调动学生学习英语的积极性和主动性，对于学生英语成绩的提高、英语水平的提升有很大的助益。
参考文献
[1]朱晓燕.电子词典应用于高中英语教学的实证研究[J].中学生英语（初中版），2014，11：21.
[2]王婧.高中生词典使用与英语词汇水平的相关性研究[D].山东师范大学，2011.
【关键词】电子词典 ； 英语教学 ； 高中英语
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0084-02
在现在的高中课堂上，我们经常可以看到学生手持电子词典辅助学习，每个班级都有大量学生使用电子词典，但是学生使用电子词典则更多的用于英汉互译方面，对于电子词典的其他内容的使用则比较少，所以，在高中英语教学中，教师应当规范电子词典的使用，让其起到促进学生英语学习的作用，避免因学生的过度依赖而降低学生的学习能力和主动思考能力。
一、电子词典的作用
电子词典是以数码方式代替传统印刷词典方便用户快速查阅的一种工具，其以携带简便、查询简单、功能丰富等特点迅速代替了传统的印刷词典。现在为了方便学习，大多数学生都拥有一个电子词典，这对于学生的英语学习可以起到一定的帮助作用。首先，电子词典的出现调动了学生学习英语的兴趣，电子词典辅助学生快速查询难题，让学生能够自主破解英语中的难点，增强学生的自信，提示学生课堂的参与积极性；其次，电子词典快速帮助学生解决遇到的陌生单词、词组等，减少了学生查询所需要的时间，帮助学生提升学习的效率；再次，电子词典可以幫助学生纠正单词发音，帮助学生提升口语能力，增强学生对于英语学习的乐趣，有利于学生对于英语阅读的理解；最后，电子词典可以给学生在听写、阅读、单词等方面提供帮助，有效地辅助学生自主学习，帮助锻炼学生的英语学习能力，能够提升学生英语的学习效率和成果。
二、规范运用电子词典
电子词典在课堂的运用能够起到促进学生英语学习的作用，但是如果学生应用不当则可能危害到学生的英语学习，降低学生的自主学习能力、导致学生过度依赖于电子词典等等，所以，在高中英语教学中，教师应该教导学生规范应用电子词典，避免电子词典的负面影响。
1.教导学生选择合适的词典
在现代电子词典市场，电子词典的种类很多，不同的电子词典其功能也不一样，对于高中英语的学习，教师应该教导学生选择合适高中英语学习的电子词典，比如教师可以教导学生选择有权威性的、收集的信息丰富的、信息准确的电子词典，这样的词典所含的词汇量足够，能够给予学生最全面的辅助，帮助学生自学陌生词汇，节省了教师教导学生陌生词汇的时间，发挥电子词典的积极作用。
2.教导学生正确的使用电子词典
教师在教导学生选择了合适的电子词典后，还需要教导学生如何正确地使用，这样才能发挥电子词典的最大功效。教师应该将电子词典所具有的基本功能和携带的拓展功能介绍给学生，并给学生一定的实践练习，引导学生探索电子词典的实用功能，提高学生英语课堂的参与积极性，辅助学生解决在阅读或者写作时遇到的问题，让学生在电子词典的辅助下可以轻松解决翻译、词汇等问题。比如，教师在进行《Astronomy： the science of stars》一文的教導时，由于文中有许多的关于天文学的专业词汇，诸如“astronomy（天文学）”、“universe（宇宙）”、“solar system（太阳系）”等等学生陌生的词汇，教师可以教导学生打开电子词典，开始英译汉的翻译，让学生自主查询得到结果，锻炼学生的自主学习能力。
3.规范学生电子词典的使用
电子词典可以帮助学生进行英语词汇的查找、翻译、阅读等工作，但是学生不能一味地依赖电子词典的作用，在英语考试中电子词典时作为禁用品不准带入考场的，所以为了锻炼学生的英语阅读理解能力，在高中英语教学中，教师在教导学生使用电子词典后还需要规范学生对电子词典的使用，避免学生过于依赖依赖电子词典而丧失判断、猜测、做题的能力。比如，在学习《English around the world》时，教师可以在课前让学生进行初步阅读，对于不认识的陌生词汇，让学生练习上下文猜测其中的意思，诸如“official”、“straight”、“command”等，然后在让学生利于电子词典进行查阅了解到其真正的意思，这样自己猜测与真实含义的强烈对比更有利于学生对词汇的铭记在心，而且有利于学生联系上下文判断词义的能力的培养，更有利于提高高中生的英语水平。
三、结语
时代的进步催促着科技在教育中的普及，电子词典以其便捷、快速、含量大、储备丰富的特点在现在的教育中已经逐渐代替书本词典在学习中的应用，电子词典不但能够帮助学生理解生词和句子，还能够有助于学生英语能力的提升，帮助培养学生独立学习英语的习惯，调动学生学习英语的积极性和主动性，对于学生英语成绩的提高、英语水平的提升有很大的助益。
参考文献
[1]朱晓燕.电子词典应用于高中英语教学的实证研究[J].中学生英语（初中版），2014，11：21.
[2]王婧.高中生词典使用与英语词汇水平的相关性研究[D].山东师范大学，2011.