【摘 要】
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深度学习不同于机械学习、记忆学习等浅层学习形式,而是一种以思维进阶为导向,提高幼儿发现问题、分析问题、解决问题的能力,是更具难度、更具挑战性、突破性的学习方法。因此,在幼儿园教育中,教师不仅要帮助幼儿掌握基本的生活知识与常识,还要充分发挥教学智慧,在幼儿自主游戏中开展能够培养与促进幼儿深度思考与分析问题能力的深度学习活动。基于此,以幼儿园大班幼儿为重点人群,以自主游戏为主要活动,以促进幼儿深度学习为中心主题展开讨论。
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深度学习不同于机械学习、记忆学习等浅层学习形式,而是一种以思维进阶为导向,提高幼儿发现问题、分析问题、解决问题的能力,是更具难度、更具挑战性、突破性的学习方法。因此,在幼儿园教育中,教师不仅要帮助幼儿掌握基本的生活知识与常识,还要充分发挥教学智慧,在幼儿自主游戏中开展能够培养与促进幼儿深度思考与分析问题能力的深度学习活动。基于此,以幼儿园大班幼儿为重点人群,以自主游戏为主要活动,以促进幼儿深度学习为中心主题展开讨论。
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