【摘 要】
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作为人类教育史上的宝贵财富,启发式教学是获得教学成功的重要途径之一.数学启发式教学的指导思想是启发式教学思想,基础是从学生实际出发,方法是通过教与学的相互作用,最终
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作为人类教育史上的宝贵财富,启发式教学是获得教学成功的重要途径之一.数学启发式教学的指导思想是启发式教学思想,基础是从学生实际出发,方法是通过教与学的相互作用,最终发挥双方的积极性,并使学生能主动并按科学的方法学习、思考,从而促进其全面发展.研究数学启发式教学的目的不仅在于帮助广大教师理清对启发式教学的认识,而更主要是通过对具有典型性的启发式课堂教学个案的分析、研究,明白什么才是真正意义上的启发,明确启发式教学的本质特征,自觉在数学教学中加以应用,提高教育教学质量.
其他文献
【摘 要】本文从素质教育的角度，着重阐述了外语教学中应如何贯彻和实施素质教育的问题。作者围绕这些问题从英语课堂教学入手运用实例阐述采用简笔画教学单词、操练对话、教学课文及设计练习等，既培养了学生的综合素质，又促进了教学质量的提高。同时文中还提出了应用简笔画教学时应注意的几点建议以及要提高学生的素质，提高课堂应用简笔画的质量，首先一定要提高教师本身的素质。 【关键词】简笔画；兴趣；积极性；素质教
暗示法是一种新的教学思想,在我国许多学校得到重视,许多教师把不同的暗示方法运用于具体的教学过程中,并收到较好的效果.但暗示法在体育教学中的运用还刚刚起步,本文运用暗
历史知识本身是博大精深、丰富多彩的、学习历史可以开拓视野，增长知识，可以使人变成成熟、渊博而有智慧，具有丰富历史修养的人，善于从历史中总结经验，善于用历史眼光观察事物，预见未来。兴趣是推动学生努力的内部动力，是开拓学生智力的主要渠道。因此，唤起学生的热情和兴趣是教学的迫切任务。那么，怎样才能调动学生的学习积极性，培养学生学习兴趣？通过实践，我认为培养学生学习历史兴趣的有效方法可以从以下几个方面进行
《语文课程标准》指出：“要培养学生具有日常口语交际的基本能力，要在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”交流中一个最重要的因素是能够让学生表达自己的观点，表达自己的见解就是“说”，也就是将自己的观点通过语言准确地表达出来，让别人理解。“说”更是提高阅读教学的有效手段。因此，培养学生的口头表达能力是非常重要的，我就此方面谈几点粗浅看法。 一、让
物理规律是一类物理現象及物理过程本质的、内在的联系在人们头脑中的反映，借助于语言文字及数学公式描述出来。物理规律主要包括定律、原理、定理、方程和法则等。它是物理学的核心内容，因此理解并掌握物理规律也是学习物理的中心任务。学习物理规律，首先应该知道物理规律是怎么总结出来的，初中物理主要运用了实验归纳法、逻辑推理法、理想实验法和图象法等，其中又以实验归纳法最为普遍。
目的:观察补肾止颤方联合埋针疗法对帕金森病(Parkinsondisease，PD)模型大鼠中脑黑质区Bcl-2、Bax蛋白的影响，探讨补肾止颤方联合埋针疗法对PD大鼠神经元细胞的保护作用。
[目的]
观察活血理气益肾法内服、外治相结合的综合疗法治气滞血瘀型盆腔炎性疾病后遗症的临床疗效以及它的作用机理，以便为盆腔炎性疾病后遗症在临床治疗方面找到行之有
我国已经进入快速城市化阶段,及时掌握城市空间动态扩展信息对于城市规划、城市建设、管理及决策具有重要的现实意义。本文以无锡市1991年和2001年Landsat TM遥感影像为数据
【内容摘要】在新课程标准背景下，初中物理教学要推行素质教育，适应新课程改革的新要求，教师要面临教学观念和教学方法等方面的转变。本文就更新教学观念，转变教学方法，改革教学手段，运用教学媒体等内容进行了探讨，力求适应新课改的要求。 【关键词】物理教学；教学观念；教学方法；探究式教学； 新课标实施以来，教师的教学理念、教学方法发生了很大的变化，教师既要考虑学生的身心发展，想方设法减轻学生的负担，提高
以2000年Landsat-7 ETM+影像、地形图、数字高程数据等为数据源,从河道平面形态及河流纵剖面形态对黑龙江上中游河道特征进行分析。从河流动力特征、流域自然环境条件及人类