【摘 要】
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本文是以一节市级公开课为研究对象,探讨和分析如何巧妙利用Task板块进行写前指导,重点关注写作过程,指导写作策略,优化写作教学,逐步提高学生英语语言运用能力。
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本文是以一节市级公开课为研究对象,探讨和分析如何巧妙利用Task板块进行写前指导,重点关注写作过程,指导写作策略,优化写作教学,逐步提高学生英语语言运用能力。
This article is based on a public lecture at a municipal level. It explores and analyzes how to make use of the Task section to guide pre-writing, focuses on the writing process, guides writing strategies, optimizes writing instruction, and gradually improves students’ English language proficiency.
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