浅谈小学语文有效教学策略

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随着新课改的不断深入和发展,小学语文的教学方法也在悄然发生变化,让学生作为课堂主体,充分发挥学生的主观能动性是这次新课改的主题,而“有效”逐渐成为评价语文课堂教学效果的关键词。那么在新课改背景下,如何提高课堂效率呢?就“小学语文有效教学策略”这个话题共同探讨一下,希望能对教师的教学有所帮助。 With the continuous deepening and development of the new curriculum reform, the teaching methods of primary language are changing quietly, so that students as the main body of the classroom, give full play to students’ initiative is the theme of this new curriculum reform, and Become a key word to evaluate the effect of language teaching. Under the background of the new curriculum reform, how to improve the efficiency of the classroom? On the topic of “effective teaching strategies for primary school Chinese language” to explore, hoping to help teachers teaching.
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【摘要】 大量事实和调查数据表明,随着高中数学内容的逐步深化,高中生的整体数学能力逐渐下降,他们越学越厌烦,越学越吃力,出现了部分学生严重偏科的现象. 高中数学课堂中对学困生的教学应引起重视,在课堂中,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师收到学生反馈信息的一种有效手段.   【关键词】 数学课堂 提问 困难学生    数学课堂提问是激发学生积极思维的动力;是
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