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概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。这个过程大体可分为三个阶段:即概念的引入、概念的建立、概念的巩固。 一、恰当地引入概念 引入概念是概念教学的第一步。概念引入是否恰当,直接关系到对概念的理解和
浅谈小学数学概念教学的方法
【摘 要】
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概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。这个过程大体可分为三个阶段:即概念的引入、概念的建立、概念的巩固。 一、恰当地引入概念 引入概念是概念教学的第一步。概
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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1998年9期
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