论文部分内容阅读
氧化还原反应是氧化还原理论的核心,以此为中心,拓展出一系列基本概念。作为高中化学必修的基础知识,该内容的理解和掌握对学生未来的学习有深远的意义。它将成为学生学习元素化合物、电化学等知识时的理论指导,帮助学生树立科学的元素观和微粒观,更从容地面对和解决学科问题以及生活中的相关问题。
氧化还原反应基本概念教学策略的研究——以“氧化还原反应概念”教学为例
【摘 要】
：
氧化还原反应是氧化还原理论的核心,以此为中心,拓展出一系列基本概念。作为高中化学必修的基础知识,该内容的理解和掌握对学生未来的学习有深远的意义。它将成为学生学习元素化合物、电化学等知识时的理论指导,帮助学生树立科学的元素观和微粒观,更从容地面对和解决学科问题以及生活中的相关问题。
【机 构】
：
涡阳县第三中学
【出 处】
：
安徽教育科研
【发表日期】
：
2021年27期
【基金项目】
：
亳州市教育科学规划课题“氧化还原反应基本概念教学策略的研究”的研究成果,课题编号为BZJKT18252。
其他文献
元素化合物知识单元教学设计立足内容进行全局性整体安排,本文力求以《铁及其化合物》为例,通过真实的教学情境将分散的知识有序地联系起来,实现学生深度学习、高阶思维能力提升和学科核心素养发展。
摘要：现在的物理课堂教学存在教师一味照本宣科、灌输现象，忽视学生终身学习所需的基本方法和技能的培养，学生对课堂参与度不高，教师们不愿突破教师一言堂的老模式。为提高初中学生学习物理的效率，本文分别从课堂教学模式等方面进行探索，以打造高效课堂。 关键词：初中物理 高效课堂 学习效率 物理是一门自然学科，要想学生学好物理，教师必须从提高课堂效率入手，想方设法提高学生的课堂参与度和积极性，提高学生的学
智慧课堂在中小学各学科教学中的广泛应用,促进了课堂教学方式的创新。本文通过基于高中政治课教学中应用智慧课堂的实践,从延伸教学长度、拓展探究深度、提高学生素养等角度,分析智慧课堂促进高中政治教学方式创新的表现与意义。
摘要：在立德树人背景下，中学音乐教师要改革教学方法和手段，将探究性学习融入课堂中，让学生在音乐的世界里探究生命的奥秘，发现生活的意义，从而促进自身的发展，并在探究音乐的过程中得到美的体验和快乐。 关键词：初中音乐 探究性学习 方略 音乐是人的第二语言，在促进学生身心健康发展、陶冶情操方面意义非同小可。然而，长期以来，中学音乐教学受到课时少、教学方式简单等条件制约。在立德树人背景下，笔者在音乐课
美国游戏驿站公司的股票在2021年1月和2月期间经历了剧烈的波动。梳理该股价波动事件的具体过程,对该公司的经营状况和财务报告进行分析,剖析股价快速大幅上涨以及之后迅速回落的原因。游戏驿站股价快速上涨的幅度脱离公司经营的基本面,互联网社交媒体和回音室效应使散户投资者联合起来针对做空的机构投资者进行掠夺式交易。该事件反映出美国资本市场和监管存在的问题。以此为鉴,在我国的资本市场建设过程中,应稳步推进卖空机制,防范系统性风险;提高股票定价的有效性;对于以社交媒体为代表的互联网平台,需识别其中潜在的股价操纵因素;
针对2020年新冠肺炎疫情对职业院校教学产生的影响,本文借助“互联网+”技术,提出了一种“五步工作法”,助推“停课不停教、停课不停学”。通过对几种主流教学平台与直播互动平台的结合运用,努力做到线上教学标准不降、课程目标不降和考核评价不降。安徽工商职业学院等院校的应用表明,该案例具有一定的参照意义。
摘要：对数学基本活动经验进行列举与描述是数学基本活动经验外显化的标志。对基本活动经验的描述可以从形成背景、内容界定、类型划分、价值分析方面展开。高中“解三角形”模块包括“借助向量运算，探索边角关系”“合理选择正、余弦定理”“代数视角下研究最值与范围”等基本活动经验。 关键词：解三角形 数学基本活动经验 列举与描述 数学基本活动经验具有较强的内隐性，属于缄默性知识。研究表明，它和数学中其他“三基
通过大学生对“学习强国”平台的使用,提升学生的核心素养、培养学生的国家意识、树立大学生的社会主义核心价值观;通过将“学习强国”平台的内容使用到党史学习教育、党支部“三会一课”、主题团日活动、思政课程等途径,将“学习强国”打造成师生指尖上的“移动思政课堂”;通过学习强国平台优质的内容,引领大学生成长成才,践行为党育人为国育才的初心使命。
从学科核心素养和生物学单元化教学的认知程度及实践情况两个层面设计问卷,对巢湖市中学生物学教师进行问卷调查与分析。结果表明:巢湖市中学生物学教师能了解生物学学科核心素养四个维度,但对其内涵的理解不够深刻;对单元化教学有所了解但鲜有实施。基于对问题的分析提出建议:中学生物学教师要加强学科核心素养以及单元化教学的理论学习和实践;教研部门和学校要加强对教师进行培训与指导。
1例39岁女性因胃脘部疼痛口服奥美拉唑肠溶胶囊40 mg。服药约2.5 h后出现全身瘙痒，继之全身出现荨麻疹样皮疹，伴呼吸困难、心悸。考虑为奥美拉唑肠溶胶囊引起的过敏反应，立即给予地塞米松、葡萄糖酸钙和维生素C等抗过敏药物治疗，2 h后呼吸困难、心悸、瘙痒症状缓解，3.5 h后皮疹完全消退。