【摘 要】
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本文以21世纪的学习理念、人才观为指导,阐述了为什么要进行中学数学“探究性学习”的课堂教学实践和研究。再以建构主义理论,认知心理学、目标结构理论为依托,回答了如何进
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本文以21世纪的学习理念、人才观为指导,阐述了为什么要进行中学数学“探究性学习”的课堂教学实践和研究。再以建构主义理论,认知心理学、目标结构理论为依托,回答了如何进行探究性的学习。
This article, guided by the study concept and talent view in the 21st century, expounds why classroom teaching practice and research in middle school mathematics “exploratory study ” should be carried out. Re-constructivism theory, cognitive psychology, the target structure theory as the basis, answered how to carry out inquiry learning.
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