德性认识论视角:通过孟子重新发现儒家理智德性

来源 :国际儒学论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:web53dns
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在西方传统哲学视域中,德性论关注主体恒常的品格特征,通常有理智德性和道德德性之分;认识论则聚焦知识来源、本质和结构等问题,以及知识的获得所持有的信念。与传统认识论主题有别,当代德性认识论重点关注理智德性在主体认知活动中的作用,该思潮对理智德性的探讨兼顾主体的能力与品格、德性与情感,从而彰显出一定的汇通性。在借鉴德性认识论思路的同时,对先秦儒家德性思想的反思和梳理不仅不可以脱离“仁智统一”的理论前提,也要注重讨论主体德性与认知活动的互动关系。通过考察孟子的相关理论得知,先秦儒家理智德性既呈现出能力、品格和情
其他文献
红碱淖1陕蒙交界有个沙漠叫毛乌素,毛乌素有个海子叫红碱淖。毛乌素和“淖”都是蒙语,毛乌素意为“坏水”“不好的水”,“淖”意为湖泊、海子。我始终奇怪,中国四大沙漠之一的毛乌素如何叫“坏水”这样一个名字,而“坏水”之地如何能生出一个中国最大的沙漠淡水湖--红碱淖?真是不可思议。我查看榆林方志的记载。方志云:历史上的毛乌素原是水草丰美之地。公元413年,匈奴族首领赫连勃勃曾在今日靖边县的白城子,建造了大夏都城--统万城。当时的赫连勃勃这样赞叹:“美哉斯阜,临广泽而带清流。吾行地多矣,未有若斯之美。”但自唐初“六
孔子的“人论”通过源于自身体验的洞察,乐观地看待人的道德修养及其实践,自己也由此变得更加成熟。孔子将人生的各个时期与明志、立身、求道的经历和期待融合在一起来表达,让所有人都注意每个人的人生都有标志着修养和成熟的阶段。对于“耳顺”,传统解释为“知天命”的结果或其深化,即便不努力也可以达到的觉悟的最高境界,对此虽然大都认同;或是解释为为了与世界沟通,要注意世人的声音,强调与觉悟的关联性。当代人诠释为闻听事情之所然即知事情之所以然,或是理解为个人的道德觉悟与实践的结合之处,便是孔子“耳顺”的所在之处。展现孔子智
一切都是从那些飘落的小精灵开始的。那些洁白的小花朵,高高落下时,是透明的洁净的,到低处时,被杂质侵染,变了色,成了白色。白色是最接近于它本质的。那一夜山村特别安静。习惯黑夜觅食的动物没有侵扰村庄,神神叨叨的夜鸟闭上了嘴,猪不哼狗不吠,所有的声响仿佛都被抽走了,也抽掉了村庄的空气,一切都是静止的。一切惊喜都是发生在无意中的。赶早上山砍柴,推开门面对厚厚的积雪,愣怔了好久才回过神来。哇,好大好大的雪啊!我大声喊了起来,一大巴掌将沉睡的山村拍醒。有人开窗,有人开门,更多的小孩胡乱套上衣服冲出门去,狗也嗅到了不寻
年兽上“……然后他们每个人就穿红衣、戴红帽,竹子烧得劈里啪啦的。厨房里不断剁肉,刀子敲到砧板叩叩叩地响,让年兽来的时候双眼昏花、耳听不全,只见村民正在准备……”讲得口沫横飞,“年兽来了!年兽来了!”阿公大喊,彷彿真的有年兽似的。其实他老眼昏昏,若真有年兽在他面前摇头吐气、装腔作势,他也未必能发现。阿公反反复复也就这一个过年故事,每讲一次我就笑。不是因为故事本身或阿公滑稽的语调,而是阿公千篇一律的说词,像是某种咒语,急急如律令、临兵斗者皆阵列在前之类,可能是想要安顿自己或谁。堂哥之前就说,如果阿公遇见了《一
以孔子思想为代表的儒家思想体系的核心是“礼”?抑或是“仁”?近百年来中国思想界、学术界对这个问题一直存在争议,迄今尚无定论。本文对以程朱为代表的宋儒对“礼”在儒家思想体系中的定位和对“礼”“仁”“理”三者之间的不同理解和判断进行了多方面的考察和论述,认为二程与朱子及其他宋儒在《礼记》“礼即理”这一命题基础之上建立起以天理为最高范畴的“理学”,并认为“礼”与“道”或“天理”是世界的最高本体,实际上也就是承认“礼”在儒家思想体系中的核心地位。但包括二程与朱熹在内的许多宋儒,也往往把“仁”与“礼”等量齐观,都看
教学中,越来越重视对学生几何直观能力的培养.格点试题中渗透着对于几何直观能力的深度考查,通过对格点试题进行多角度分析,剖析几何直观能力在格点试题中的表征,即目标定位和价值导向,能带来更有价值的教学启示.
传染病影响大国兴衰的实例研究长期被学术界忽视.本文回顾与梳理了国际关系学界对传染病变量的认知演进进程,总结了历史上传染病影响大国兴衰的三大规律,梳理了三种影响大国兴衰的传染病类型,挖掘传染病作为大国兴衰新变量的传导逻辑与历史规律.本文认为,应当更系统化地提升传染病在国家安全研究议程的层级,拓展国家互动的分析框架,完善全球公共卫生治理体系,从人类命运共同体的角度重新建构大国博弈的未来叙事.
发展学生的高阶思维是当前初中数学解题教学的重要价值取向.这种高层次目标的达成,需要以高标准、高质量的教学活动为支撑.以“二元一次方程(组)”的复习课的数学问题设计为例,阐述其对改进数学课堂结构、教学形态和发展学生高阶思维的作用和价值.
人教版高中地理必修二新教材《农业区位因素及其变化》一节在“农业区位因素的变化”部分阐述城镇化推进对农业区位因素变化的影响时指出,城镇化的推进使得农村劳动力大量减少,同时农业机械化迅速推广,促使农民选择易于机械化作业的农作物生产。江浙地区城镇化程度高,从事农业生产的人数越来越少,因此需要耗用大量劳动力的桑蚕业逐渐萎缩。
软土复合式沉井基础是适合软弱地基上输电线路工程的基础形式。由于目前尚欠乏对软土上地基复合式沉井基础承载特性的研究,使该类基础在软土地区的应用受到了制约。为研究软土地基复合式沉井水平承载特性,开展了不同水平力作用高度和沉井长度基础的原位试验,分析基础泥面位移、转角、旋转中心位置、地基土压力等基础水平承载响应特征。试验表明:增加沉井长度可减小基础底板最大附加土压力,但对提高基础水平承载力作用不显著;承台底板土压力呈双折线分布,其压力零点在基础几何轴心附近;底板土压力合力并非为零,会对沉井基础产生附加轴向上拔荷