【摘 要】
：
英语阅读理解在高中教学中是十分必要的一部分,当下英语教学的主要任务就是使高中生的英语阅读能力有效地提升.将交互阅读模式应用到高中课堂授课中,不仅能够增加学生学习的
论文部分内容阅读
英语阅读理解在高中教学中是十分必要的一部分,当下英语教学的主要任务就是使高中生的英语阅读能力有效地提升.将交互阅读模式应用到高中课堂授课中,不仅能够增加学生学习的动力,而且有利于加强学习者的阅读技能,使学习者对知识的理解程度加深,达到提升阅读水平的目的,还可以使学习者的交际能力有所提升.本文主要介绍交互阅读模式在课堂授课中应用的有关措施.
其他文献
现代阅读观认为,一般意义上的阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学则是学生、教师、文本之间对话的过程。如何根据新课标要求与现代
课堂教学是由教师的“教”与学生的“学”两部分组成,因此在新课改背景下,师生互动的有效性、时效性直接影响课堂教学的效率与质量.合乎时宜的师生互动,不仅能够调动学生参与
随着科技的发展以及人们对电视媒介越来越高的要求,有线电视网络正逐步向通信网络的方向发展,数字电视的接收系统技术也在随IPTV的发展而不断的发展。当前数字电视的接收系统
新课标要求建设开放而有活力的语文课程,要在阅读中注重情感体验,发展个性,丰富自己的精神世界。由此看来,阅读需要创新。常有人说“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。这
移动网络的IPv6发展会更快rn日前,在2018 ISC互联网安全大会上,清华大学教授李星做了《CERNET IPv6 BCP》的报告.李星表示,移动网络的IPv6普及将会比固定宽带网络的普及率更
教师在指导初中学生接触英语知识时,所要应用到的关键素材无疑是教材文本,同时教材也可以说是初中生全面而系统了解语音、词汇、语法等诸方面知识的必要手段与核心来源.可是,
随着社会经济的快速发展,国内的有线电视网络的覆盖率直线上升,而由于技术以及安装环境等因素影响,有线电视网络出现故障的频率也是有所上升,这严重地影响到有线电视网络的服
“过程呈现式阅读”,是在阅读中通过评注呈现出阅读期待、阅读发现、阅读反思的过程,即把阅读过程外化为三个步骤:初评、旁批、总评。这一言语行为包含着两个心理过程,一是内
在2018 ISC互联网安全大会——IPv6规模化部署与安全论坛上,国家网络空间安全发展创新中心郭毅发表题为《IPv6协议栈脆弱性分析》的演讲,他从IPv6相较于IPv4的主要改变出发,
近几年研究生的急剧扩招使传统的单导师制无法满足高等教育和社会发展的需要.为了保证研究生的教育质量,培养具有创新能力的高层次人才,研究生“双导师制”应运而生.介绍研究