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管理没有固定的模式,但是在运用上却有很大的差异,它需要管理者因时、因地、因人、因事作出谋划。幼儿园所拥有的人、财、物是管理的基本要素,是幼儿园的有形资源;时间、信息、校园文化、组织精神是幼儿园的无形资源。张纲中心幼儿园近年之所以能发生可喜的变化,最主要的原因是充分利用了幼儿园现有的有形和无形资源,进行精心经营。
一、目标的经营——为幼儿园确立可持续性发展方向
美国管理学家巴纳德指出:共同的目标、协作的愿望和信息沟通是构成组织的三大基本要素。其中共同的目标是组织存在的核心。
一个幼儿园办起来后,必须有明确的办园目标。办园目标的确立,有个度和时的把握。如工作力度的大小、标准的高低、发展速度的快慢、措施出台的早晚,都会对幼儿园的发展产生不同的影响。如果说海尔集团“三只眼”的管理理论充分说明了企业要善于发现变化,抓住机遇的话,那么办幼儿园也需要有这样一种审时度势的能力。在市场经济条件下,幼儿园办园目标、发展规划的制订,也需要“三处着眼”:
一只“眼”盯住内部职工,创设有效的激励机制,营造人才不断脱颖而出的环境,确立幼儿园各项工作的最佳绩效。
另一只“眼”则要紧盯市场、社会发展以及家长的需要,从某种意义上讲,家长、社会的需要就是幼儿园生存发展的生命线。
还有一只“眼”就要盯着政府的政策、制度,为幼儿园的发展“保驾护航”。
从建园至今,我们一直以办园目标引路,三年一个目标,五年一个规划,从没间断。1998年新园建成,1999年创建成扬州市一类幼儿园,2003年创建成扬州市现代化幼儿园,2006年创建成江苏省示范性幼儿园。目前我园又瞄准实施品牌战略、特色战略和科研兴园战略的目标。我们不断提出切实可行的新目标,目的是使幼儿园发展具有可持续性,永远充满活力和生机。
二、人才经营——逐渐实现管理的最高层次
幼儿园园长不应把自己仅仅定位于管理者,更应将自己看作一个领导者。幼儿园的良性发展,需要在“硬件”建设方面凸显“以人为本”的理念;在“软件”建设方面注重提高内部员工的素质。园长要思考的是:如何实现幼儿园管理的最高层次——自主管理。
幼儿园的发展,成败靠的是高素质的教工队伍。作为园长,其职责和任务不仅仅是能发现一个好人才,然后刻意去培养,更为重要的是,应该不断思考研究,建立一个可以不断产生出好人才的机制。园长要善于造一艘质量高、性能好的“大船”,给每位教职员工展示自己能力的机会,充分挖掘每个员工的潜能。
1.在刚性管理的同时更注重柔性的管理
一个单位没有一定的规章制度去管理,会缺少规范化和科学化,但一味地实施刚性管理,忽视人文关怀,幼儿园就变成一部运动着的机器,缺少人情味。在人才流动的今天,幼儿园重在以机制留人,以感情留人。精神上的关怀比物质上的奖励更有意义。记得1999年9月10日的早晨,当笔者捧着一束束鲜花在园门口迎接每位老师到来的时候,她们非常地兴奋与激动。今年9月7日,是幼儿园某老师的生日,她是享受我园统一为员工搞“过生日,送鲜花、送蛋糕”待遇的第一人。当鲜花、蛋糕、贺卡送到她教室时,意外的惊喜使她激动地跑到园长办公室与我们紧紧相拥。每当教师们收到这些生日礼物时,她们总激动地说“这是我生平收到的最难忘的礼物”。有句话说得好:“管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心。”这种真诚的关怀,真诚的情感投入,不仅增进了领导与教师们的友谊,而且极大地调动了她们教书育人的积极性。
2.创造条件提高教师的学历层次
现代教师的角色已不单是传道、授业、解惑。现代幼儿教师应该成为一个学习者、研究者,应该成为儿童行为的解码者。“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得多的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”要拓宽知识视野就需要教师们不断地学习、学习再学习。幼儿园给每位想学习、进修的教师创造条件,提供机会。教师进修学前大专或学前本科,只要毕业,学费报销或领取奖金同时园内还实行奖励工资,即本科毕业奖励工资50元,大专毕业奖励工资30元。为要评职称的教师提供上公开课的机会,等等。由于给了教师们同等发展的机遇,展示能力的机会,教师你追我赶的学习氛围非常浓厚。目前幼儿园教师大专率达70%,还有5名教师在读本科。我园最近几年用于奖励教师学历进修和培训的费用已达3万元。
三、信息经营——构建幼儿园发展的“信息高速公路”
1.及时沟通园内信息,使管理更具针对性
一个单位如果没有信息的沟通,那就会像失控的风筝,难以把握。领导与被领导间总是有距离感,教师对领导在与不在所反映的心理状态总是有差别的。为此,领导要想了解教师的真实想法,必须要有信息渠道。一是亲自下班,观察交谈;二是通过中层年级组长及时反馈,了解教师所思所想,合理的就积极采纳,不合理的,及时进行教育疏导。而后,不断调整工作思路和工作方法,满足教师不同层次的需要,使管理更具有针对性、有效性。
2.捕捉市场信息和家长需求,抓幼儿个性发展
随着市场经济的不断发展,越来越多的家长工作节奏加快,无闲暇时间照顾、教育自己的孩子。“教育为经济服务”的理念,使得幼儿园抓住时机,于2001年7月,根据幼儿特长办起了兴趣班。为了探索一套更科学的管理机制,幼儿园把这一形式延伸到双休日,这样既与农村家长上班时间吻合,又提高了幼儿的综合技能,同时又适当提高了教师的收入。
3.抓住国内外信息,使管理更具时代性
信息时代,国内外幼教事业飞速发展。瑞吉欧方案教学、园本课程建设等是很多幼儿园都想实践的课题。对此幼儿园采取“请进来、走出去”的方式,不断让教师获取新的信息。每学期幼儿园都有20多人次走出去,都要派教师到上海、南京等地参观学习;邀请有关专家来园作讲座,并指导搞科研,使幼儿园的发展方向正、教研思路清。
4.利用现代信息技术,使管理更具时效性
现代教育信息技术的运用,在幼儿园已搞得轰轰烈烈。园内局域网建设实现了无纸化办公,幼教信息库的建立为教师们获取多方面信息提供了方便。
四、资源经营——为幼儿园的发展储备丰厚的物质养分
一所幼儿园要发展,没有一定的经济后盾,只能是“纸上谈兵”。为此,幼儿园开辟了多种渠道,筹措资金。
一是为了取得领导和社会各界对幼儿园工作的支持,紧紧抓住搞活动和庆祝节日的机会,向上级领导和社会争取赞助款。
二是树立品牌意识,提高保教质量,不断扩大生源。近几年来,在上级领导的关心支持下,三年迈出三大步,幼儿园现已成为扬州市现代化幼儿园,收费标准也随之提高。随着品牌和保教质量的不断提高,幼儿人数逐年增加,从三年前的300多名逐渐增加到现在的近600名,幼儿园的收入也有了相应增加。
为了谋求不断发展,满足本地区幼儿入园的需要,经上级领导和主管部门领导研究决定,再次征地,新建一所规模较大、档次较高的省示范幼儿园,为幼教事业发展再立新功。
一、目标的经营——为幼儿园确立可持续性发展方向
美国管理学家巴纳德指出:共同的目标、协作的愿望和信息沟通是构成组织的三大基本要素。其中共同的目标是组织存在的核心。
一个幼儿园办起来后,必须有明确的办园目标。办园目标的确立,有个度和时的把握。如工作力度的大小、标准的高低、发展速度的快慢、措施出台的早晚,都会对幼儿园的发展产生不同的影响。如果说海尔集团“三只眼”的管理理论充分说明了企业要善于发现变化,抓住机遇的话,那么办幼儿园也需要有这样一种审时度势的能力。在市场经济条件下,幼儿园办园目标、发展规划的制订,也需要“三处着眼”:
一只“眼”盯住内部职工,创设有效的激励机制,营造人才不断脱颖而出的环境,确立幼儿园各项工作的最佳绩效。
另一只“眼”则要紧盯市场、社会发展以及家长的需要,从某种意义上讲,家长、社会的需要就是幼儿园生存发展的生命线。
还有一只“眼”就要盯着政府的政策、制度,为幼儿园的发展“保驾护航”。
从建园至今,我们一直以办园目标引路,三年一个目标,五年一个规划,从没间断。1998年新园建成,1999年创建成扬州市一类幼儿园,2003年创建成扬州市现代化幼儿园,2006年创建成江苏省示范性幼儿园。目前我园又瞄准实施品牌战略、特色战略和科研兴园战略的目标。我们不断提出切实可行的新目标,目的是使幼儿园发展具有可持续性,永远充满活力和生机。
二、人才经营——逐渐实现管理的最高层次
幼儿园园长不应把自己仅仅定位于管理者,更应将自己看作一个领导者。幼儿园的良性发展,需要在“硬件”建设方面凸显“以人为本”的理念;在“软件”建设方面注重提高内部员工的素质。园长要思考的是:如何实现幼儿园管理的最高层次——自主管理。
幼儿园的发展,成败靠的是高素质的教工队伍。作为园长,其职责和任务不仅仅是能发现一个好人才,然后刻意去培养,更为重要的是,应该不断思考研究,建立一个可以不断产生出好人才的机制。园长要善于造一艘质量高、性能好的“大船”,给每位教职员工展示自己能力的机会,充分挖掘每个员工的潜能。
1.在刚性管理的同时更注重柔性的管理
一个单位没有一定的规章制度去管理,会缺少规范化和科学化,但一味地实施刚性管理,忽视人文关怀,幼儿园就变成一部运动着的机器,缺少人情味。在人才流动的今天,幼儿园重在以机制留人,以感情留人。精神上的关怀比物质上的奖励更有意义。记得1999年9月10日的早晨,当笔者捧着一束束鲜花在园门口迎接每位老师到来的时候,她们非常地兴奋与激动。今年9月7日,是幼儿园某老师的生日,她是享受我园统一为员工搞“过生日,送鲜花、送蛋糕”待遇的第一人。当鲜花、蛋糕、贺卡送到她教室时,意外的惊喜使她激动地跑到园长办公室与我们紧紧相拥。每当教师们收到这些生日礼物时,她们总激动地说“这是我生平收到的最难忘的礼物”。有句话说得好:“管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心。”这种真诚的关怀,真诚的情感投入,不仅增进了领导与教师们的友谊,而且极大地调动了她们教书育人的积极性。
2.创造条件提高教师的学历层次
现代教师的角色已不单是传道、授业、解惑。现代幼儿教师应该成为一个学习者、研究者,应该成为儿童行为的解码者。“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得多的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”要拓宽知识视野就需要教师们不断地学习、学习再学习。幼儿园给每位想学习、进修的教师创造条件,提供机会。教师进修学前大专或学前本科,只要毕业,学费报销或领取奖金同时园内还实行奖励工资,即本科毕业奖励工资50元,大专毕业奖励工资30元。为要评职称的教师提供上公开课的机会,等等。由于给了教师们同等发展的机遇,展示能力的机会,教师你追我赶的学习氛围非常浓厚。目前幼儿园教师大专率达70%,还有5名教师在读本科。我园最近几年用于奖励教师学历进修和培训的费用已达3万元。
三、信息经营——构建幼儿园发展的“信息高速公路”
1.及时沟通园内信息,使管理更具针对性
一个单位如果没有信息的沟通,那就会像失控的风筝,难以把握。领导与被领导间总是有距离感,教师对领导在与不在所反映的心理状态总是有差别的。为此,领导要想了解教师的真实想法,必须要有信息渠道。一是亲自下班,观察交谈;二是通过中层年级组长及时反馈,了解教师所思所想,合理的就积极采纳,不合理的,及时进行教育疏导。而后,不断调整工作思路和工作方法,满足教师不同层次的需要,使管理更具有针对性、有效性。
2.捕捉市场信息和家长需求,抓幼儿个性发展
随着市场经济的不断发展,越来越多的家长工作节奏加快,无闲暇时间照顾、教育自己的孩子。“教育为经济服务”的理念,使得幼儿园抓住时机,于2001年7月,根据幼儿特长办起了兴趣班。为了探索一套更科学的管理机制,幼儿园把这一形式延伸到双休日,这样既与农村家长上班时间吻合,又提高了幼儿的综合技能,同时又适当提高了教师的收入。
3.抓住国内外信息,使管理更具时代性
信息时代,国内外幼教事业飞速发展。瑞吉欧方案教学、园本课程建设等是很多幼儿园都想实践的课题。对此幼儿园采取“请进来、走出去”的方式,不断让教师获取新的信息。每学期幼儿园都有20多人次走出去,都要派教师到上海、南京等地参观学习;邀请有关专家来园作讲座,并指导搞科研,使幼儿园的发展方向正、教研思路清。
4.利用现代信息技术,使管理更具时效性
现代教育信息技术的运用,在幼儿园已搞得轰轰烈烈。园内局域网建设实现了无纸化办公,幼教信息库的建立为教师们获取多方面信息提供了方便。
四、资源经营——为幼儿园的发展储备丰厚的物质养分
一所幼儿园要发展,没有一定的经济后盾,只能是“纸上谈兵”。为此,幼儿园开辟了多种渠道,筹措资金。
一是为了取得领导和社会各界对幼儿园工作的支持,紧紧抓住搞活动和庆祝节日的机会,向上级领导和社会争取赞助款。
二是树立品牌意识,提高保教质量,不断扩大生源。近几年来,在上级领导的关心支持下,三年迈出三大步,幼儿园现已成为扬州市现代化幼儿园,收费标准也随之提高。随着品牌和保教质量的不断提高,幼儿人数逐年增加,从三年前的300多名逐渐增加到现在的近600名,幼儿园的收入也有了相应增加。
为了谋求不断发展,满足本地区幼儿入园的需要,经上级领导和主管部门领导研究决定,再次征地,新建一所规模较大、档次较高的省示范幼儿园,为幼教事业发展再立新功。