【摘 要】
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课堂教学评价是实现高效教学的重要途径之一,笔者拟结合教学案例,就高中生物课堂的连续性评价、生活化评价及探究性评价三方面展开探讨。教师在进行课堂教学时应把教学步骤控
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课堂教学评价是实现高效教学的重要途径之一,笔者拟结合教学案例,就高中生物课堂的连续性评价、生活化评价及探究性评价三方面展开探讨。教师在进行课堂教学时应把教学步骤控制在自己的频道上,把握好进度,所以在进行评价时也应有一定的阶段性,要恰当合理。例如,教学人教版高中生物必修三教材中的“内环境稳态的重要性”。在上课之前,教师提出一个问题:为什么无论外面是雪花纷飞,还是夏日炎炎,我们人类的体温都在37℃左右呢?我们的身体是通过何种方式来保持温度恒定的?
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