【摘 要】
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本文从受训者的角度,通过比较的方式介绍了美国俄亥俄大学的汉语教师培训项目(SPEAC)和明德中文暑校。这两个师训班分别代表两种性质不同的师资培训项目运作模式,培训目的和
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本文从受训者的角度,通过比较的方式介绍了美国俄亥俄大学的汉语教师培训项目(SPEAC)和明德中文暑校。这两个师训班分别代表两种性质不同的师资培训项目运作模式,培训目的和培训对象上的区别决定了它们各自不同的内容设置及形式安排。此外,它们的区别还体现在各自遵循的教学理念和教学法上。
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