骨髓细胞嗜银蛋白染色的方法及实用价值

来源 :临床血液学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq237599512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> AgNOR染色是一种较新的染色技术,主要应用于恶性肿瘤细胞学诊断。近年来,各国学者在这方面进行了大量研究工作,特别是在痰徐片、胸腹水、宫颈刮片、各种肿块穿刺物涂片等,应用AgNOR染色,鉴别肿瘤的良恶性、肿瘤的分型、癌前病变的检测和预后等,具有一定的诊断价值。近1年里,我们对正常骨髓细胞及急性、慢性白血病患者的骨细胞进行了AgNOR染色,并进行了分析,现报告如下。
其他文献
为解决血液透析系统消毒质量问题,用采样监测和加强消毒措施方法进行查找原因和管理效果观察.结果,采集A液、B液和配制容器标本进行细菌培养,其中A液无菌生长,B液细菌总数超
临床血沉标本CMV-DNA检出与分析第一军医大学生物学教研室彭国华,张文炳,孟潞英人巨细胞病毒(HumanCytomegalovirus,HCMV)是广泛感染人类的重要病原之一。据报道,60%~90%的成人有HCMV抗体[1],4.35%的献血员血清...
<正> 急性淋巴细胞白血病(ALL)是淋巴细胞在某一分化阶段的异常克隆扩增的异质性疾病,现代化疗虽可使儿童ALL的缓解率和生存期有显著提高,然而对成人ALL的疗效仍然不理想,进
应用骨髓L-CFU(Legkemia-Colony Forming Unit)培养法测定31例急非淋白血病(ANLL)患者体外药物敏感性,同时观察同种抗癌药物诱导化疗后的临床疗效。以≥40%细胞杀伤率为阈值,
有一罐体材质为1 Cr18Ni9不锈钢的换热器,罐体厚度为9 mm,工作介质为水蒸汽和水,运行压力为0.4~0.5 MPa,水蒸汽温度为140~190℃,管子内部循环水温度为70~85℃.
随着我国教育改革的发展,小学科学教育越来越受到重视,2017年9月一年级开设了科学课,2018年9月二年级也开设了科学课。为了提高小学低年级科学课堂的教学效率,培养该阶段学生的科学素养,我们需要对低年段孩子的学习特点进行分析,结合其生理和心理发展特点,进行有针对性的教学设计,这样才能使低年级的科学课更具有趣味和价值。  一、低年级学生科学学习的特点  1.好奇心强,积极有热情,对贴近自己生活的事物
<正> 急性骨髓纤维化(Acute myelofibrosis,AMF)首次由Lews于1963年以“恶性骨硬化”报道5例。目前对其命名及归类尚存在争议。继Lews之后陆续以“急性骨纤、急性骨硬化、急
小学阶段有较重的识字任务,识字教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是低年级,许多课时都是围绕识字展开。所以,优化识字教学,让识字教学活起来,打下扎实的基础,对中、高年级语文教学甚至学生的终身教育都是大有益处的。  识字本身是枯燥的,对于枯燥的事物,人的情绪比较消极和被动。在识字教学中,如果让孩子一味地被动识字,不仅识字的效率低,而且在一定程度上束缚了思维的发展。“教人未见意趣,必不乐学。”“大抵童
科学大概念是指可以适用于一定范围内物体和现象的概念,能够用于解释和预测较大范围的自然界现象。面对浩如烟海的科学知识,小学科学教学应该指向科学大概念,帮助学生理解与他们生活相关的事件和现象,进而发展科学思维,提升科学素养。  笔者以教科版小学科学五年级下册《空气的热胀冷缩》一课为例,来谈一谈如何在科学大概念的理念指导下进行小学科学教学。  一、通过绘制概念图表,科学分析概念逻辑体系  科学教师在进行
近年来,受到以前应试教育的影响,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践讲,小学生应最喜欢体育。在体育游戏中,小学生是那样情不自禁地全力投入。可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对老师在课上教的内容和方法感到枯燥厌倦反感。这是体育中教与学的对立。因此,如何吸引学生,提高体育有效课堂,是一个值得研究的课题。  提高体育课有效课堂,笔者做法与体会