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人文性在西方思潮的冲击下曾一度失落,在素质教育的大背景下,语文教学应重新审视、重视人文性。在教学实践中,应该工具性、人文性并重,从而实现课堂教学的有效性。在文言文课堂教学中,实现课堂的有效性应以营造愉悦的课堂氛围、充分调动学生的主体性为前提,以生动的教学方式促进学生知识的增长、技能的提高、人文素质的提升,促进学生的全面发展。