目的:详细介绍乌鲁木齐市精神卫生调查的抽样、加权计算、执行状况以及质量控制方案。方法:调查采用三阶段不等概率的抽样设计，抽取乌鲁木齐市18岁及以上常住居民进行入户面对面访谈。由经过培训的调查员使用复合性国际诊断交谈表-3.0,通过运行诊断程序以美国精神障碍诊断与统计手册第4版为诊断标准获得心境障碍、焦虑障碍、物质使用障碍、进食障碍和冲动控制障碍的诊断。采用数据核查、电话核查、录音核查及实地核查进行
＜正＞随着社会经济的快速发展,人们生活水平也得到了显著提升,物质生活的满足使人们对于精神生活的需求不断提高,旅游作为一种较为流行的精神娱乐方式受到了广大人民群众的喜爱,自此,旅游经济在社会经济体系中的地位不断提高,并根据其具体内容分为不同的经济类型,其中就包括美食旅游经济。近年来,美食旅游经济的发展进入了一个"瓶颈期",在多种因素的共同影响下,美食旅游经济发展速度缓慢,甚至出现了同质化等一系列问题
＜正＞中国人民抗日战争和世界反法西斯战争关系密切。正如习近平总书记所说:"中国人民抗日战争开展时间最早、持续时间最长,中国战场长期牵制和抗击了日本军国主义的主要兵力,对日本侵略者的彻底覆灭起到了决定性作用。"①从1931年局部抗战开始到1937年全民族抗战爆发,再到1945年最后胜利,"中国人民抗日战争在战略上策应和支持了盟国作战,配合了欧洲战场和太平洋战场的战略行动,制约和打乱了日本法西斯和德意
＜正＞据相关数据显示，我国近视人口已高达6亿，近视的发生率是世界平均水平的1.5倍，且呈逐年增长和低龄化的趋势。近视度数高于600度的屈光不正状态称为高度近视，很多人认为高度近视只是“度数高一点，镜片厚一点”而已，殊不知高度近视的加深会引发诸多的眼部并发症。笔者希望通过本文让更多的人了解高度近视，保护眼睛。
阐述微课程的内涵，介绍开发微课程资源所使用的工具。在探讨优质微课程特征的基础上，以微课程“阅读圈在英语阅读活动中的应用”为例，详细阐述微课程的一些常用且有趣的制作技巧，以期对一线教师有所帮助。认为优质微课程具有短而小、精而准、趣而活的特征；在具有创意的教学设计和精准的教学过程的前提下，加入情境和动画的微课程会更有故事性、趣味性和带入性，兼顾知识性和艺术性，更有利于提升学生的学习效果。
＜正＞我与周薇老师是多年的朋友,原来我们在同一所学校教书,后来她被调任连云港市教研室初中英语教研员。在教研员的岗位上,周老师仍然坚守在课堂教学一线,经常在全市各级教研活动中上示范课、探索课。她以执着的教育追求诠释着一个教育工作者的朴素情怀,我由衷地敬佩她。近日,我有幸观摩了周老师执教的译林版英语八年级上册Unit 6 Reading板块Zhalong—a special place一课。在这节课上
＜正＞【专题阐释】《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》是选择性必修中册第二单元的第6课。本堂课尝试根据单元要求、课后提示以及文本特点，选择“悖异型情感的曲折言说”作为微专题，聚焦言语形式，通过单篇精读带动群文阅读，引导学生在文本诵读、语言品味、比较鉴赏、合作探究中体悟作者情感，感受言语智慧。【课前预习】查阅写作背景，反复诵读文本，思考“为了忘却的记念”这一标题有哪些含意；结合具体语句，解说作者为什么