【摘 要】
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陶行知先生在1934年提出"小先生制",对普及教育和解决平民教育的师资问题起到了很大的推动作用。"小先生制"在观念、具体实施方法、评价激励机制等方面对当代"同伴互助学习"
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陶行知先生在1934年提出"小先生制",对普及教育和解决平民教育的师资问题起到了很大的推动作用。"小先生制"在观念、具体实施方法、评价激励机制等方面对当代"同伴互助学习"具有一定的指导意义,值得借鉴。现阶段,"同伴互助学习"在目标、内容、渠道、规模、效率、媒介等方面,对"小先生制"也可以有更多的贡献。
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