【摘 要】
：
研究X is a Y形式隐喻的两个关键问题是:隐喻是否是范畴隶属和喻体Y的什么特性被赋予给本体X.比较模型认为,隐喻表达比较关系.但是此结论是建立在喻体指字面意义基础上.本研
【机 构】
：
常州工学院外国语学院 江苏常州 213002
论文部分内容阅读
研究X is a Y形式隐喻的两个关键问题是:隐喻是否是范畴隶属和喻体Y的什么特性被赋予给本体X.比较模型认为,隐喻表达比较关系.但是此结论是建立在喻体指字面意义基础上.本研究提出一个范畴隶属的特性模型来解释隐喻理解.本研究使用了一个启动范式来确定喻体是指其范畴的抽象特性还是指字面特性.实验结果发现,隐喻启动妨碍了对应字面句的理解;喻体字面特性启动妨碍了对应隐喻的理解.数据的总体特点支持范畴隶属的特性模型作为隐喻产生和理解的机制.
其他文献
班组是企业中最活跃的“细胞”，是企业生产经营和一切工作的落脚点，是搞活思想政治工作的基础。怎样才能达到思想政治工作“进班组、到人头、出干劲”的目的，我认为必须结合班组
在研习翻译“文化转向”理论的过程中发现,中国译界在domestication和foreignization这对术语的译名上,几乎无一例外地将其译为“归化”和“异化”.笔者认为其实这并非是译界
现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式.
朗读对于小学语文的教学起着非常重要的作用,在朗诵过程中,能够帮助学生提升对文本内容理解、掌握有效朗读方式.但当前很多语文教师都对朗读教学不重视,基于此,本文就着重探
解剖学实训课的“课程思政”探索,逐步将人文素质教育贯穿到解剖实践教学中去,促使学生深刻领悟医学事业的内涵和意义,通过生命价值教育,引领学生树立责任、义务、奉献和担当
新课程改革的东风在相关教育部门领导的关心和千万一线教师的瞩目下开展的轰轰烈烈.在与新课改同行的小学数学学科领域,我一边在教育的一线岗位上实践着,一边反思着新课改背
小学美术教学中的立体造型控制效果发展离不开过去积累的优秀教学经验和教训,这就要求我们继续推进小学美术教学中的立体造型控制效果美术作品的整理和创新工作,尤其是对发展
为推动研究生教育改革,本文通过思想政治教育、创新和创业能力培养、学术探讨、校园文化和社会实践等途径,构建研究生与本科生互动式的教育管理模式,这对优化配置教育资源,衔
随着我国社会经济的不断发展,对高素质人才的需求也在逐渐增加,所以中职院校要从培养应用型人才的角度出发,提高课堂教学质量,实现人才培养目标.但是在数学教学中,由于受到多