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小学美术教学中的立体造型控制效果发展离不开过去积累的优秀教学经验和教训,这就要求我们继续推进小学美术教学中的立体造型控制效果美术作品的整理和创新工作,尤其是对发展迅速的部分小学美术教学中的立体造型控制效果美术作品进行研究,对发展较为缓慢统一化表达方面进行反思,从而更好地促进小学美术教学中的立体造型控制效果水平赶上总体教学水平.