【摘 要】
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在跟孩子一起学习语文的过程中,立足语文课本,就某一阅读素材相关的主题,搜寻更多的材料加以整理,通过“立足文本,超越文本,文本回归”这些做法,有的放矢地组织学生拓展阅读,
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在跟孩子一起学习语文的过程中,立足语文课本,就某一阅读素材相关的主题,搜寻更多的材料加以整理,通过“立足文本,超越文本,文本回归”这些做法,有的放矢地组织学生拓展阅读,使学生直接接触更多的阅读材料,学生也在聆听文字之音的同时享受到阅读之美。
In the process of learning Chinese with children, based on the textbook, reading materials related topics, search for more materials to be sorted out, through “based on the text, beyond the text, the text regression” these practices, targeted Students expand their readings so that students have direct access to more reading materials. Students also enjoy the beauty of reading while listening to the pronunciation of words.
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