【摘 要】
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现将《光现象》教学的浅见阐述如下，用以跟同行交流，并期望得到各位师长指教。一、修改课文建议（1）光源：任何物体当温度升至一定值时，都能发出可见光，我们不能把所有的高温物都称为
【机 构】
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大连市旅顺口区实验中学,大连市一零九中学,大连市金州新区龙王小学
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现将《光现象》教学的浅见阐述如下，用以跟同行交流，并期望得到各位师长指教。一、修改课文建议（1）光源：任何物体当温度升至一定值时，都能发出可见光，我们不能把所有的高温物都称为光源。又如：没有点燃的蜡烛不是光源；停电时电灯也不是光源。由于课文p86编有“看不见的光”，故应该把“光源”定义为：“正在发出可见光的物体”。（2）光线：课文p70：“我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向”。我们认为，把“有箭头的直线”，修改为“有箭头的实线”更为确切！实线包括：①点光源发出的是“带箭头的射线”；②光在反
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