“丁零零……”上课铃响了，大家以最快的速度做好了课前准备，安安静静地等着老师上课。
　　伴随着上课铃，熊老师走入了我们的教室。她说：“这节课，我们先来玩个游戏。”大家都丈二和尚摸不着头脑，游戏和今天要上的课有什么关系吗？熊老师好像有读心术，一眼看穿了我们的心思，又对我们说：“请大家从文具盒里拿出尺子、橡皮和笔这三样东西。然后，将尺子放在笔的正中间位置，在尺子的一头放一块橡皮，用食指放在尺子的另一头，轻轻往下按，使尺子保持平衡。再试着让尺子在笔上平移，使笔慢慢靠近手指这头;然后使笔又靠近橡皮那头，分别感觉食指用力的大小。切记，不能把橡皮弹起来。”
　　大家按熊老师的吩咐，开始做游戏了。我小心地试了一遍又一遍，觉得笔离橡皮越远手指感觉越重，笔离橡皮越近感觉越轻。而且，当我的食指向下按时，只觉得稍稍一用力，橡皮就会有摆动，所以，力度一定得掌控好。
　　几分钟后，熊老师问：“你们有什么发现吗？”贺芳阳站起来，说：“笔离橡皮越远，感觉食指越费力，笔离橡皮越近，感觉食指越省力。”熊老师听了贺芳阳的回答，满意地点点头，接着开始讲课了：“这就是杠杆原理。橡皮就像在阻拦你们用力一样，所以它放的地方叫作阻力点，而你们手按的地方就是用力点，你们的笔支撑着重量，所以叫作支点。当支点离阻力点越远，你们需要用的力就越大，当支点离阻力点越近，你们需要用的力就越小。”熊老师停顿了一会儿，又说：“生活中有什么东西运用了杠杆原理呢？”
　　“跷跷板！”
　　“壓水井！”
　　“核桃夹！”
　　……
　　同学们七嘴八舌地讲着。
　　“你们都说对了。我们上课前玩的小游戏就像玩跷跷板，都运用了杠杆学原理，这就是今天我们要学习的杠杆原理。”