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小学语文阅读的良好教读过程,有利于提升学生语文综合素养。随着新课程改革的不断推进,传统教学模式已经落后,创新阅读教学理念势在必行。在课堂教学中,教师要善于创设阅读情境,吸引学生参与,让学生充分发挥好主动性。本文首先分析小学语文阅读教学中学生能力培养现状,在此基础上就如何提升教师素养、激发学生兴趣、营造良好情境、给予学法指导,进而提高小学语文阅读能力进行了探索。