情境——幼儿美术活动兴趣的源泉

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幼儿美术教育的基本要求是:依据具体的形象来培养幼儿的观察力、想象力和创造力,关键是培养幼儿对美术的兴趣.幼儿美术教育不是培养小画家,而是主要培养他们的悟性和兴趣.因此,以上两者都是以情境为核心,符合了幼儿的心智发展规律,借助具体情景来培养儿童的兴趣和想象力.由此可见,情境设计是幼儿美术教学的首要环节,是幼儿美术活动兴趣的源泉:
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