【摘 要】
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随着新课程改革的全面深入，学生的综合素质备受社会各界的关注，小学阶段作为整个学习生涯的起始阶段，对学生学习习惯与思维意识的形成至关重要。语文习作教学作为小学语文教学过程中极为重要的组成部分，也是小学生语文综合运用能力的充分体现。教师应当积极转变教学思维、创新教学方法，有针对性地开展习作教学，从而不断提升教学效果，让小学生学有所获、学以致用，也为学生语文综合素养的提升打下坚实的基础。
【机 构】
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灌云县伊山中心小学/江苏省连云港市
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随着新课程改革的全面深入，学生的综合素质备受社会各界的关注，小学阶段作为整个学习生涯的起始阶段，对学生学习习惯与思维意识的形成至关重要。语文习作教学作为小学语文教学过程中极为重要的组成部分，也是小学生语文综合运用能力的充分体现。教师应当积极转变教学思维、创新教学方法，有针对性地开展习作教学，从而不断提升教学效果，让小学生学有所获、学以致用，也为学生语文综合素养的提升打下坚实的基础。
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