【摘 要】
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摘 要 小学数学是传统概念中比较枯燥的学科，因为大多数数学概念抽象，难以理解，使得学生的主观学习难以界定。因此，小学数学教师们研究小学生的课堂学习效率尤為重要。本文将从“结合生活实际”“利用教学工具”“提出数学问题”几个方面对小学数学教学中课堂教学的策略进行了研究。 关键词 小学数学;课堂教学;意义;方法策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-
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摘 要 小学数学是传统概念中比较枯燥的学科，因为大多数数学概念抽象，难以理解，使得学生的主观学习难以界定。因此，小学数学教师们研究小学生的课堂学习效率尤為重要。本文将从“结合生活实际”“利用教学工具”“提出数学问题”几个方面对小学数学教学中课堂教学的策略进行了研究。
关键词 小学数学;课堂教学;意义;方法策略
中图分类号：G622
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摘 要 随着新课标改革的不断推行，核心素养成为学科教师开展课程教学的重要内容。在高中化学教学课堂上，教师要想变革教学模式、创新教学，就要从学科核心素养视角下审视高中化学教学现状，找寻高中化学教学课堂存在的教学问题，在学科核心素养视角下探究高中化学教学新策略，以提高化学课堂教学效率，实现对学生核心素养的有效培养。 关键词 学科核心素养;高中化学;教学对策 中图分类号：G632 文献标识码：A 文
摘 要 数学教学是一个循序渐进的过程，教师在实际的教学中要遵循学生的实际发展特点，积极创新教学方法，有效培养学生独立思考的能力。本文主要分析和探讨了小学数学教学中独立思考能力的培养。 关键词 小学数学;独立思考能力;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0101-01 在素质教育的背景下，传统的小学数学教学模式已经不适应了，这给教师提出
摘 要 随着信息技术发展，互联网逐渐普及，使课堂教学更加充满生机。在小学语文课堂中利用信息技术进行教学，可以使课堂教学效率显著提高，同时还可以激发学生的学习热情，使学生更加积极主动的进行学习，从而不断提升课堂教学效果。将信息技术应用在小学语文教学中，可以使课堂教学充满活力，使教学形式更加丰富，利用信息技术辅助小学语文教学，使信息技术的功能得到充分发挥，提高学生的学习兴趣。 关键词 信息技术;小学
摘 要 科普类童话教学要符合儿童的特点，用儿童喜欢的方式去学习。围绕复述故事这一核心目标，用思维导图，关注人物对话，抓重点词语引导学生尝试简单的复述和生动的复述，提升语文核心素养，学习科学知识，领悟珍贵的友情。 关键词 科普类童话；三年级；在牛肚子里旅行 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）09-0136-01 科普类童话故事把有趣浅显的科学知识融入到生
摘 要 文章结合当前小学数学教学实际情况，在文中先分析了小学数学教学中小组合作学习现状，之后从四个方面简要分析了小学数学课堂教学小组合作学习对策，以期促进小学数学课堂教学效率的提升。 关键词 小学数学;小组合作学习;对策 中图分类号：[D035.32] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0133-01 小组合作学习是指在教师的指导下，学生们以小组为单位，共同交流与
摘 要启发式教学是一种具有较强实践性的教学模式，能够有效帮助小学高年级数学的教学水平得到提升，因此，受到人民的广泛关注。文章通过对启发式教学使用优点进行了简单分析，阐述了在小学中高年级数学教育过程中启发式教学的使用策略，以供参考。 关键词启发式教学;小学中高年级数学;教学实践 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0112-01 启发式教学提倡以
摘 要 在小学数学课堂教学过程中，部分教师依旧沿用传统教学方法对小学生进行知识灌输，造成小学生被动地接受知识，久而久之，小学生对数学的学习表现出动力不足、厌学。随着新课改的深入，进一步要求教师培养小学生的创新思维，帮助小学生树立正确的问题意识。 关键词小学数学;问题意识;培养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0112-01 问题意识，是指人
【摘 要】在小学数学的课堂教学中，渗透德育思想，能够让学生在学习数学知识的同时，树立正确的价值观，提高学生的综合素质。在渗透德育思想的过程中，教师要注意把握方法，一切为了学生，通过课堂教学促进学生的全面发展。 【关键词】小学数学 课堂教学 德育方法 引言 小学时期是学生价值观、人生观初步形成的阶段，通过小学课堂渗透德育思想，对学生道德思想的培养和良好习惯的养成都具有重要意义。通过在小学数学课
摘 要 《道德与法治》是一门注重道德价值、法治价值，关注中华优秀文化中有关润“德”、重“法”精神的渗透，坚持和践行社会主义核心价值观的德育课程。德育是塑造人灵魂的工程，道德与法治课是学校德育的主阵地，更应以德育人、以情感人。 关键词 道德与法治;凸显;感染;鼓励 中图分类号：R511.8，F046.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0168-01 课堂上教师要
摘 要 数学核心素养的教育价值随着不断发展的教育模式及持续深入的数学学科研究正逐渐受到人们的关注。在新课标形势下，大部分教师目前最为注重的课题就是如何对学生的数学核心素养进行有效培养。为了实现对学生数学核心素养进行有效培养的目的，教师们通过对学生的学习兴趣、独立地个性化思考以及课后的总结与反思几个方面上对学生进行有效的引导。 关键词 初中数学;核心素养;素质教育 中图分类号：G632 文献标识