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学前教育是幼儿人生发展的重要时期,更是培养幼儿思维能力、创造能力的关键阶段。在学前教育阶段开展科学探究活动教学,一方面可引领幼儿在科学探究活动中体验乐趣,另一方面还可为幼儿今后发展奠定良好基础。本文通过分析幼儿园科学探究活动的教学现状,对幼儿园科学探究活动教学策略进行了探讨,旨在为促进学前教育的顺利开展提供一些有益借鉴。